上周四晚上和朋友吃完饭回到宿舍，和同事聊了会儿天，突然微信语音想起，是我们的王老师，他说，今天中午FJ去教室看写字课了？我说，嗯，是啊。他继续说道，FJ说现在写字课做的最好的就是四年级，特意点名让你下周一读书分享，分享的主题是关于写字这块的，你下去好好准备一下。我解释说，那是个凑巧，是我强调完书写前的要点了，正好FJ进来了。我们的写字还不知道该怎么去落实。他说，行，下去好好准备准备。挂了电话，我想这怎么能行，什么都没有，怎么分享，有的只是学生最近写得毫无变化的字，于是我陷入了沉思。
是分享，就得有做法，有前后的对比，有前进的方向。而现在我们班学生的练字从一开始到现在他们只是在漫无目的写，是什么样还是什么样，感觉天天写的字帖对提高学生的书写没有任何作用，那写字课的意义又在哪？于是，第二天，我改变了策略，四年级的学生还得从控笔和基本笔画练起。终于找到了撬动读书分享的支点了。打印纸，学生练习，拍照，分享家长群，反馈家长。批阅画圈，反馈学生，拍照上传班牌。只有两天时间，只能向老师分享做法，以及学生们的半成品，也就是这两天书写的进展。仅仅分享这个感觉有点突兀，前面应该有个模块做铺垫。灵机一动，还可以分享分享学生现阶段的书写状况。这样就和改变写字的策略关联了起来。前面还得加入一个导入，视频导入亮眼球。一个导入加两个方面合成一次分享。下午放学有了自己初步的想法。很悲惨的是，放学时布置让星期一下午开家长会。家长会，读书分享，一个比一个重要，都得好好准备。星期天两天，两件事，从未有过的充实。周一来到学校，上课，补充课件，整理思路，开会商议沉浸式思政课。下午最后一节开家长会，晚饭后读书分享。
匆匆忙忙的一天，感觉很累很累，但是又感觉是一种释放，是学习，是历练，更是成长。开家长会家长们很重视，我准备的也充足，完后感觉经过几年的锻炼，自己更能站稳讲台了，也能更自如的和家长们沟通交流了，比之前成熟了。读书分享，完后感觉自我良好，上台拿话筒和老师们交流比自己想象的稳健了，我想这要特别感谢之前学校领导给我的锻炼，才有了今天的这份从容与不慌张。老师们准备的都很用心，听完之后，借用FJ的话就是，“每次读书分享不是精神上的洗礼，而是一次灵魂的冲击”。
“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”。相信在我们的共同努力下，每个人会成长为更好的自己，学校也将会变成大家所期待的模样。
