昨晚，儿子放学说作业基本写完了，剩下一些。于是，孩子跟往常一样从书包里拿出书，放在餐桌上让我检查，同时监督他写完剩下的作业。因为作业剩的很少，所以我也大意了，随意地坐在沙发上做自己的事，餐桌离沙发很近，儿子根本不能集中注意力一个人在那里写。不一会儿要吃饭了，于是我们又把作业收起来，吃完后下去走了一会，回家把想起来的古诗和打卡完成了，磨蹭蹭地就很晚了。内心非常郁闷，感觉学习的场所不固定，氛围不浓，导致儿子和我都没能很端正地对待学习。所以今晚一回来就把大书桌上老公的书清空了，搬到了另一个房间。我和儿子同时在大书桌学习，儿子写作业，我在旁边检查作业和改试卷，学习氛围很浓，没有来自餐桌和沙发休息区的干扰。儿子作业质量完成地好多了，注意力也集中了不少。看来，我们不可忽视环境对人的影响，学习还是要在专门的场所进行，大脑才会默认是学习时间。