通往幸福的教育，让一个家和睦，让一个孩子快乐，让一个人找到自己的价值。让一个人可以幸福地度过自己的一生。这就是幸福教育的。由于孩子自己主导生命的教育。
一、教育的本质，有教无类，因材施教，让每个孩子找到自己的价值。
中国教育帮助孩子找到自我的价值，缺少自我的生命价值。
家长是生命价值的最好的老师。
二、教育中培养孩子的三个素质
1、健康的身体
2、健全的心理
3、人生的观点
六种能力：
1、自我认知
2、爱得能力
3、运动能力
4、生活能力
5、时间管理
6、财富管理
犹太人教育优势：从3岁到12岁，孩子有能力看透广告的家乡。制定并执行为期帮个月及以上的支持计划。正确掌握银行的业务术语，培养独立，努力，创新，拥有更多的钱的能力。
中国教育的误区：
1、观念错误，认为富既不仁，富人都是骗子。购物就是上当。财富积累是有罪的。
2、道德高尚的人，不应该从事商业活动。
3、贬低甚至抹杀商业和专业技能，专业服务的价值，认为财富分配应该是绝对的平均。
4、社会是狼性的，是竞争，只有超过别人，才能成功致富。
5、开展虚假的商业体验，让孩子接受所谓的商业教育。
三、教育就是生活，通往幸福教育的路口
1、爱与知识
2、兴趣与实用
3、放手与焦虑
4、生存与考证
5、拥有与利他。
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