小渡刘景香
我与网校结缘，既是偶然，也是必然！
2017年秋季开学，儿子即将踏上北京开始大学生活。收到儿子录取通知书，我特别高兴，这么多年的辛苦陪伴终于有了好的结果，但很快我又开始了陷入了一种新的焦虑，儿子走了，我岂不是提前进入了空巢状态？空荡荡的家里只有我一个人，我不敢想像离开了与儿子相依相伴这个精神寄托，我会处在怎样的一种境地？我陷入了彷徨……
孩子已经长大，要远走高飞，我开始思考该如何度过属于我自己的日子。不能闲下来，工作之余，得找点事干，我得让自己的时间注满，避免思念儿子，避免胡思乱想。我很喜欢心理学，2014年考取国家二级心理咨询师证以后，不知道往哪个方向发展，零散地看了一些书，其中也包括塞里格漫的积极心理学。儿子要上大学了，工作之余我有了大把的时间，何不再继续深入学习心理学呢？于是我和儿子商量，儿子特别支持我。因为他知道妈妈学习了心理学，有了非常大的转变，他是最大的受益者。于是我开始在网上搜索关于心理学学习的内容，也加入到一些心理学学习的微信群。这时，湖北荆门的鄢妮老师不知道在哪个群里加了我的微信，她向我推荐了韦志中心理学网校，推荐了韦老师，并且多次与我聊心理学，后来鄢妮老师与我长达79分钟的语音通话，让我一下子找到了知心人的感觉，她火一样的热情燃烧了我焦焯的心，我很快报名网校，决定跟着韦老师走。其实，当时我并不了解韦老师是个怎样的人，也不知道网校到底是什么学习方式，我只知道，我想要学习！当时，我最大的顾虑是孩子上大学要花钱，自己这些年陪伴孩子学艺术，花费巨大，只有亏空，没有积累，我要报名交学费，还差1000多块钱，儿子见我又为钱的事发愁，跟我说：“妈妈，你给我开学第一月的生活费用，我一时也吃不完，先退给你报名差着的钱，等你发了工资再打给我，这样我们俩就都能安心学习了！”我第一年报名的费用就是这样交上的，无比感谢我懂事的支持妈妈学习的好儿子！感谢我生命中的贵人鄢妮老师将我带进网校，结缘韦老师，结缘网校的老师们，结缘全国各地的同学们，感谢鄢妮老师带我进入了一个全新的世界，改写我的人生。
接下来分享自己在网校中成长的几个故事
（一）学习，助我疗愈创伤
2018年的2月，网校在邹城举行心理学志愿者培训，我报名参加。虽然培训地点就在我们山东，距离不是很远，但对于我这个从未独自出过远门、出门辨不清方向的人来说是一次很好的挑战。我是第一次参加网校的地面学习活动，来参加学习的老师、同学除了韦老师和和各个系带课的主任我在网课中见过，其他我一个也不认识。鄢妮老师有事未能参与本次学习，她怕我只身参与学习孤单，提前联系了周昱校长和李靖主任，特意让他们关照我。一到邹城我就收到李靖主任转达的鄢妮老师让他关照我的信息和周昱校长的热情招呼以及同样的关照转达，让我心里倍感温暖，感谢鄢妮的细心呵护，感谢老师们的真情对待，网校温暖的场一下子就包裹了我。第一次面对面倾听韦老师讲课，惊叹于他幽默风趣的讲课风格、渊博的学识、过人的精力，我一下子就被吸引住了，听满满一天却一点也没觉得累，感觉听不够。
本次培训中的一个重要内容是危机干预的哀伤处理，韦老师从讲解哀伤处理的理论方法到带领我们体验处理哀伤，每一个环节都牵着我的心。这些年来，相亲相爱的老公突然离世带给我的伤痛，仿佛一座大山压得我喘不过气来，对老公的思念、对老公英年早逝的心痛无时无刻不吞噬着我的心！我常常陷在深深地自责里不出自拔，假如那一天我不让老公出门、假如那一天老公出门带着我，假如……如果有任何一个假如出现，也许生活就不会是现在的样子！我对自己的不原谅让我陷入在痛苦的深渊里！可生活没有假如！我很自卑，人前抬不起头来，我的生活一片黑暗。 生命线的构画让我的情绪压制不住，事件的情绪表达让我的情绪崩溃，我站在那个温暖、安全的场里，一步也走不动，任由眼泪挥洒、情绪迸发，泪眼婆娑中，老公的音容笑貌仿佛就在眼前！韦老师在一边默默地陪伴着，伙伴们默默地陪伴着、贴心的递上纸巾，十几年了，压在自己心里的痛仿佛只有在这一刻我是尽情地感受着，肆意的挥洒着，没有人干预，我是被温暖的场包裹着的，直到自己渐渐平息，伙伴们牵我的手默默地一起走！看到身边的同伴还有的在捶足撴胸、嚎啕大哭，有的在默默引泣，有的突然晕倒，韦老师不慌不忙地陪伴着、处理着每一个突发事件，仿佛一切都在他的预料中。我突然领悟到，每个人的心中可能都有一段或几件属于自己的痛吧！我们都与痛同在！老公的离去不是我的错，更不是他愿意的，事件的发生已经不可改变，唯有接纳。老公，你在天堂还好吗？看到为妻伤心的样子你也一定会难过吧？相信你也会希望我能早日走出来，更好地生活，更好地陪伴我们的儿子成长。
有些事情仿佛就在转念间，爱老公最好的方式 就是好好活着！一种“活着真好”的感觉充溢了心间，我的生命里背负着更多人的爱。我要好好活着，爱我的亲人和我爱的人，我突然感觉生活是那么美好，我要过好每一个实实在在的今天。直到今天，我依然认为这段课程仿佛就是为我量身定做的，我真切地感受到，这次培训，我来对了！问题还是那个问题，关键是我对待它的态度转变了！学会改写过去的不良创伤体验，接纳创伤事件的发生，向创伤致敬，学会积极归因，与过去和解，与自我和解，是我本次参与最大的收获！我在本次参与中真正体验到了心理团体辅导的魅力，也坚定了我疗愈自己、帮助他人的信心和决心。
邹城培训，我是带着尝试参与的心情参加的，没想到却让我意外的收获了一颗修复好的心。带着对韦老师和老师、同学的留恋，我回到自己的生活中，我发现，我还是我，但我已不再是原来的那个我！我少了一些沉重，少了一些哀怨，多了一份对生活的热爱，我在渐渐的复苏。
（二）学习，冰释我的积怨
老公去世时，儿子刚过六岁生日！我心中的天塌了！我陷入了痛苦的深渊不能自拔！在我最无助、最困难的时候，我的娘家亲人给了我们娘俩无微不至的照顾与关怀、我的娘家亲朋好友、我的领导我的同学朋友我的同事都给予了我莫大的鼓励与帮助，组成了我强大的社会支持系统，帮助我渡过了心理的难关、生活的难关，我和儿子感受到了大家庭的温暖。儿子也在大家的关注下健康成长！虽然孩子的成长享受到了很多大家庭的关爱，但在我的心里，始终有一根刺扎得我生疼却又表达不出来，那就是在儿子的成长过程中，作为爷爷奶奶一边，没有给过孩子生活上的照料和陪伴、学习上的关心与支持，包括孩子生病住院时的问候与照顾，在孩子幼年时没有一次接送过孩子上下学，从小到大孩子的上学费用从来没有主动问过一次，他们与孩子情感上的链接缺失，让我心里耿耿于怀！我也知道公公婆婆老年丧子不容易，但逝者已逝，我们是不是应该携手把这个尚不懂事的孩娃一起努力把他养大？或者即使给予不了多少物质上的帮助，哪怕精神上鼓励、生活上照料一下也好？孩子的成长渴望大家庭的关爱！一天又一天，一年又一年，感受不到来自孩子爷爷奶奶一边对孩子的关爱，我心生怨恨，但又表达不出来，只会暗里生气！我知道孩子尚小，这些事不能让孩子知道，我从没在孩子面前抱怨过爷爷奶奶，但不代表我心里没有疙瘩！虽然逢年过节我带孩子回老家，心里很难受，但我想让孩子知道，他是有家有根的孩子！其实，孩子是很敏感的，谁对他好，他心里跟明镜似的清楚。
随着网校心理学知识学习的不断深入，我开始不断的反思自己，尤其是家庭文化动力的相关知识，孩子的成长需要更多人的助力，谁的角色都无法相互替代，同样的，爷爷奶奶这边对孩子的关爱谁也代替不了，爷爷奶奶家就是孩子的根，让孩子认识到自己是有根基的这一点很重要，认同家庭文化对孩子的成长来说至关重要！
我开始重新审视公公这一边的家庭文化背景：公公小时候上过学，属于有文化的人，很能干，特别喜欢音乐，能拉好唱，曾经在村里当过老师，年轻时因为家庭成分高，娶不上媳妇，过寄给40里外的别人家做儿子，后在同村当上门女婿，育有一儿一女。可天有不测风云，我的老公13岁时他的亲娘我的婆婆就因病去世，公公一个人拉扯着一双儿女艰苦度日。我和老公结婚后我们把寡居的二姨（老公的亲二姨）和公公搓合到一起，两位老人领证结婚，我和二姨前后嫁进王家门，本想幸福的日子就此开始，熟料2005年的春节老公车祸身亡，给两位老人以致命的打击。公公中年丧妻，老年丧子，是一般人体会不到的不容易！本来我想他经历过一个人拉扯着儿女过日子的不容易，所以也应该能够体会到我们娘俩的不容易吧，但他的做法让我始终不明白他老人家为什么会这样做！
直到儿子高考后，他的一句话点醒了我：“那些年我也从来没有指靠过谁！”我明白他说的指靠谁是什么意思，在他独自抚养儿女期间，他的兄弟姊妹、我婆婆的两个姐姐可能都没有给过他有力的帮助吧？他是靠着自己硬撑过来的！我忽然明白了他的处事方式的思想根源，他没有得到过他的社会支持系统的有力帮助，所以他也不知道家人之间在困难时更应该相互帮助、抱团取暖、共渡难关的道理！他没有感受过大家庭的关爱，他没有爱的意识，没有爱的能力！他有的只是防御心理！我也忽然间理解了小姑子的处事模式。公公这个上门女婿带着两个未成年的儿女在夹缝中生存的艰难情景仿佛呈现在我眼前，让我心痛！我心里的气一下子就撒了，公公这辈子人生太不容易！小姑子年龄不大，却经历了太多人生坎坷，他们所做出来的行为背后是与他们的经历有着深厚的渊源关系，他们也都是很可怜的人，他们自身爱的能量不高，是无法给予到身边的人更多的爱的，虽然我和儿子渴望他们的关爱，其实他们同样是需要被爱的人！而我只想到了“要”，却未曾想到过“给”！我更没做过主动沟通，打破隔阂，而是让积怨越积越多！
2019年12月我再次到邹城参加网校《共情的力量》录课，韦老师讲解的共情的知识让我再次看到了我和家人之间的关系背后的深层次原因，李靖警官分享的自己与父亲的恩怨故事、苗姐讲述自己的艰难创业史，让我深深地反思自己，真正地共情到了公公和小姑子。我很感谢韦老师又给了我一次深度了解自己、对话自己的机会。韦老师的心理学知识让我看到问题背后的渊源。
每个人都不容易！我是个不善言谈的人，面对面我觉得自己表达不出来，在一次我跟小姑子微信中谈事起了点冲突时我给小姑子写了一封长长的言辞恳切的信，既表达了这些年我的委屈、愤懑，也表达了我对他们的理解和共情，说出了孩子需要他们关爱、大家共同关爱孩子成长的心声，小姑子的回复中尽管充满着辩解，我的观点她有很多的不认同，但我已经接纳她的不理解，她对事情的认识远远没有达到我的高度，我已不再和她计较，心中放下积怨，我感觉自己一下子活通透了，原谅别人就是放过自己！我想他们可能最终也会明白这个道理的！如果不进网校，如果没有听到韦老师所讲的这些关于家庭文化动力的心理学知识，我心中的积怨可能永远压在心底，成为我前行的障碍。韦老师常讲：表达即辽愈，我心里的话说出来了，心里就轻松了，感谢韦老师让我学会放下。
（三）学习，修通祖孙关系
孩子在成长过程中很少得到爷爷奶奶一家的关爱，尤其是在学艺的过程中花费较大，爷爷从不过问，儿子越大我发现他对爷爷越有意见。我常常为这件事和儿子沟通，我们最困难的时候已经过去，不要指望靠他，他也没有能力帮到你！我还跟儿子调侃：“应该感谢爷爷没有插手你的成长，让你我按照自己的意愿来安排生活，你才会这么出色的！”
去年十月，儿子因为学习需要，想再买一把二胡，他看中的那把二胡价格相对较贵，儿子知道我自己承担很重，就偷偷地给爷爷打了电话，希望爷爷能够给点帮助，爷爷非但没有答应，可能说话的语气还很不好，儿子伤心透顶，非常气愤！问我，“我到底是不是我爷爷的亲孙子？其实我并不需要他能帮我多少，哪怕说句关心我学习的话也好啊！”我费了好大的劲，才安抚住他。国庆放假回来，他坚决拒绝回老家看望爷爷奶奶。没办法，我也只能依了他。小寒时节听韦老师讲《24节气心理养生》中小寒时节护心灯，对我的触动特别大，我记得那天我们的学生在考试，我在监考，坐在教室里，望着窗外扑天盖地、漫天飞舞的大雪，我想到了远在北京求学的儿子，更想到了他对爷爷的埋怨，何不正象这寒冬里的湿邪，如果不及时处理，会伤害更深。韦老师讲到关于借出100万讨而不得所受的伤害不如放弃再挣的道理，让我豁然开朗。我们要勇于培养自己切掉的勇气，使自己的心灵强大起来，提升我们自己的心理资本，提升我们爱的能力，我们才会赋予自己无穷的力量。当晚我跟儿子通了一次长长的电话，在电话中分享了我听韦老师讲课的感受，并告诉孩子，爷爷年事已高，他的处事方式我们无法改变，不如改变我们对他的期望值，如果我们把对期待爷爷的关爱值降为零，我们就不会再有难过、气愤之情，也就不会受到伤害。如果这样想了，爷爷对你有一分小小的关心你也许会很高兴的！儿子在电话那头沉思，我知道我的孩子是通情达理的，他能明白妈妈的苦心，也最终会接纳爷爷的处事方式。我趁机劝导儿子，虽然在你的成长过程中爷爷少了对你的关爱，但你爸不在了，你已经长大，你还要替你爸尽孝呢！你爸也会含笑九泉的！和儿子的通话中，我能明显的感觉到儿子的心理在变化，寒冷的日子里，我给儿子心里注入的是温暖。在很多事情的节点处，我们做父母的拥有大格局，才会引领孩子向着更高的方向发展。
真得，生活中有很多事当我们降低期望值的时候，反而会有更多的收获。2020年春节，儿子早早回老家和爷爷贴对联，与爷爷一起给爸爸上坟。年后一场疫情虽然阻断了我们与家人的相聚，但更增强了我们与家人之间的亲情粘度。公公多次打电话叮嘱我们好好在家隔离，别出去；儿子也电话叮嘱爷爷奶奶保重身体，劝告姑姑别再营业（小姑子开药店），安全第一。我们利用家庭群互通信息，互相关心，疫情特别严重时，儿子收到姑姑通过顺风快递发来的紧俏药很有感触，亲情隔不断哪！现在，因为疫情，儿子回不了大学，两位老人在老家，听到家里有事，儿子都会第一时间回老家看看。小姑子在教育孩子方面有一些困惑也会主动向我请教，我很乐意跟侄女沟通，每次都能给到她一些鼓舞和力量。我觉得这就是一种认同，更是一种亲情，让我感到很欣慰！我相信我的学习会让我们的关系会越来越好！
人生短暂，何必有那么多的计较！与人为善，相互理解，原谅他人才能放过自己！这个认知过程不容易，是网校的学习让我从自我心灵的枷锁中解放出来的！清除心里的垃圾，梳理好和周围人的关系，尤其是和自己至亲的家人的关系，是幸福生活启航的开始！每个人都需要有自己的社会支持系统，相互之间的心理扶持是战胜困难的重要基础。越是困难时，越要抱团取暖，才能共度难关！感谢韦老师让我明白这些道理！
捆住一个人的手和脚的不是外部多么繁杂困难的事情，而是一个人的内心的心灵的枷锁！每个人的心理疆域都是有一定限度的，当里面填满了负性的东西时不就等于自己每天都在负重前行吗？减轻或清除掉内心的垃圾情绪、垃圾事件我们才能真正的做到轻装前进！
（四）学习，让亲子关系更融洽
我也和许多个家庭一样，经历了孩子青春逆反期的鸡飞狗跳、骤雨暴风，当时我的家庭又经历了一次劫难，孩子也进入了逆反的高潮期，我的人生仿佛进入了暗无天日时！既要小心翼翼的与孩子相处，又会时时压制不住自己，情绪的炸弹时常在家里爆发，家里常常弥漫着浓浓的火药味！单亲家庭，我还是很注重孩子的心理健康成长的，经常看一些养护孩子心理健康方面的书籍，时常担心孩子因为得不到正常的家庭关爱出问题，但我却控制不住自己的情绪！直到有一天我才认识到是我自己出了问题，毅然决然的走上了学习心理学的道路，为了自己！为了孩子！2014年5月我考取了国家二级心咨询师证，学习的过程中，我发现与孩子的关系，正在逐渐走向好转！但考取证之后，我并不知道向哪个方向继续深入的学习，也没有人指点，一直在迷茫中打转！直到2017年遇见网校，我才明白了学习的方向，我家有儿正长成，需要正确的人生引领，我天天与孩子们打交道，初中的孩子正走在人生成长的关键期，更需要师长的正确引领！因此，儿童青少年心理学的深入学习研究成为了我的主攻方向！《向西游记取育儿经》让我懂得了教育孩子需要遵循他的成长规律，作为家长，时而在前，时而在后，时而陪伴左右，要懂得适时放手，不要剥夺孩子成长的体验！教育孩子要懂得超限效应、南风效应等心理学知识，要对孩子充满积极期待！同样的话，用不同的方式表达出来的，会让孩子感觉更舒服，就要学会使用非暴力语言进行沟通！接触网校时，虽然儿子已经进入了大学，但我与儿子的电话、视频沟通却很亲密。网校课程的学习让我真正学会了倾听，共情到孩子的感受，分享他的快乐，分担他的苦恼。更让人更高兴的是他在学校里遇到一些问题时还经常打电话向我“请教”，当我在电话中听到他说向我“请教”的时候，我心中挺乐的，这些问题包括“音乐教学设计如何编写？”、“好朋友心理苦闷，我该如何帮帮他？”、“在参与社会实践中遇到的现实问题与我的理想化之间不相符合产生郁闷如何调节”等，我与儿子在各种问题的探讨中更加亲密，也让我们的思想更加同频共振。有时我跟儿子之间也会有一些小冲突，但我让最欣慰的是儿子在我的影响下学会了求助，他会向我的一个好姐妹倾诉（她也是心理咨询师），状告我，然而在好姐妹的开导下，豁然开朗，从而主动与妈妈和好，更加促进我们的亲子关系。儿子虽然跟着我经历了许多磨难，但成长得非常阳光！这与我学习了心理学之后的蜕变有很大的关系，父母成长一小步，孩子幸福前进一大步！
（五）网校打开了我的另一片天地
工作之余，每个晚上我都会沉浸在网校的课程里，和全国各地的同学一起听网课、分享学习感受。我感觉自己的心理品质提升了，能更好的把控情绪了，和周围人的关系能更处得更好了！最大的感触是我不再向内攻击自己了，遇到问题我能更理性地看待并处理好了。心里轻松了，笑容渐渐爬上我的眉梢眼角，同事们都说我像换了个人似的，由内而外的精神焕发。我开始勇敢的向外走，往外掏，我跟着网校走，努力践行知行合一。
网校是个巨大的能量场，给了我无尽的勇气和力量，让我有了无数个第一次！
第一次背起行囊我独自出远门，到邹城参加韦志中心理学网校地面录课，有幸疗愈了我多年的心理创伤！也就有了我第二、第三次拎包独自出行，因为我有了胆量！
第一次我独自组织家有高考生智慧家长地面沙龙活动。为把活动搞好，我在反复学习韦老师的讲课指导之后又到淄博王平姐姐处专门观摩学习她们的活动，回来之后比较成功的举办了第一次高三家长沙龙活动，缓解高三家长的焦虑，为高三学子考出更好的成绩保驾护航，提供心理帮助！
第一次我在本地分享了《我的心理成长之路》，引发参与者的共鸣，带入了网校学员！
第一次我把网校的课程带进我的课堂，让孩子们感受加入了心理成分的道德与法治课，深受孩子们的喜欢！
第一次把在网校中学到的儿童青少年心理学知识分享初二学生的家长们，教给他们安全陪伴孩子度过青春逆反期的心理学方法。
第一次参加全国首届心理学网师学习活动，紧接着疫情期间承办学校交给的安抚学生及家长焦虑情绪的心理大讲堂！
第一次把网校中学到的团体辅导活动运用到学生活动中，“擦亮你的金子招牌”、“戴高乐”让学生更加自信自强。
网校拓展了我的人际圈子，更加助力我的工作学习和生活。
进入网校，我结识了一大批网校的老师，韦志中校长、周昱校长、赵玉梅校长、余晓洁校长、周治琼院长、王秀菊院长、郭虹红院长、陈晓云院长等一大批网校领导兼导师，认识了好多来自全国各地的各行各业的同学，导师们带领督导我们学习，同学们一起相互鼓励，共同进步，这是一个强大的温暖的场，只要自己不放弃，努力跟进，在网校中就会天天有进步！
身在网校中，时时会感受到力量，当你疲惫倦怠时，韦老师就像长在你身上的眼睛一样能够窥探到你的内心世界，或语重心长的鼓励、鞭策，或言辞激烈的棒喝、训教，在你身后推动着我前进！韦老师高瞻远瞩，与时代步伐紧密结合，引领我们稳定前进！
身在网校中，各个专业的院长们，用自己精湛的学识带领大家学习，给予各方面的指导，兢兢业业的为大家服务，在网校中，你不是一个人在单打独斗，是一群人和你在一起，共同进步。
身在网校中，同学之间的相互帮助，更是让人心温暖！疫情期间，居家隔离初期，看到一个个抗疫英雄倒下，巨大的恐惧像一张网一样罩住了我，又勾起了我对亲人离世的巨大伤痛，心情跌落到了谷底，睡不着觉，吃不下饭，浑浑噩噩的一天又一天，抑郁焦虑伴随着我！难受之极我向淄博王平老师倾诉心事，王平老师不顾自己疫情期间站岗值班劳累，数次夜半与我谈心疏导，终于帮我走出心理的泥潭，无比感谢王平老师的倾情帮助。我在学习上有了疑惑，在心理咨询中遇到卡点，向王老师请教，她总是给我以非常及时精准的指导。
（六）学有所用，深感幸福！
年后因为疫情，学生都居家上网课，作为老师，我们也都摇身一变成了直播。学生居家上网课的日子并不安心，焦虑、烦躁、压抑，各种各样的问题接踵而来。为了解决孩子们安心上网课的思想问题，学校安排我给孩子们做心理疏导。我很高兴的接受了任务，因为刚刚接受过韦老师的网师培训，又有了给学生做网课直播的经验，我正想找个实践基地，开展一次心理讲堂，机会就来了！但是内容何来？讲什么呢？在内容的选择上我真的犯了难！我想到了向网校的同学们请教求助！第一个求助的对象是淄博的王平姐姐，王平姐姐给了我很多很好的心理学建议。接着又请教我的网校引路人湖北荆门的鄢妮老师，鄢妮老师给我提供了很好的素材，然后我就开始着手准备。在准备的过程中，总感觉学到的知识与学生的实际有些距离，如何拉近、走进学生的心里？我又先后请教了山东淄博博山教体局的心理教员邢惠春老师、河南林州的心理骨干李敏老师、山东潍坊的柴永春老师。邢老师结合自己的亲身上课经历，给了我很好的建议；李老师结合他们学校的心理学网络课堂帮我分析了孩子们目前存在的普遍心理，尤其是提出了“假期心理”这一说，特能走进孩子们心里。柴老师最后对我的整个课堂给出了更优化的建议，每个人都用自己的专长给到了我最大的帮助，尤其是李敏老师给我指导时，已经是晚上10:30多了，我们两个人在视频对话中我看到她年幼的孩子还靠在妈妈身上，李老师为了指导我顾不上陪伴自己的孩子睡觉，我特别的感动！非常感谢网校同学们给我的指导！在大家的共同指导下，我经过优化组合，一堂凝聚着韦志中心理学网校学员智慧的心理课程就这样诞生了！
课程结束，家长和学生们都反响很好。我们级部主任上报学校，立即在学校引起了领导的重视，学校成立了心理疏导小组，让我做组长，在全校各个年级中普及，每个年级推选一名老师，让我指导老师们开展好心理疏导课程，我再一次感受到了责任的重大。
第二次接受级部家长课堂，是因为孩子们居家学习时间太久，好多家庭亲子关系冲突严重，级部主任安排我就缓解家长压力、搞好亲子关系为主题开展一次家长会。我再次欣然接受任务，查找资料，查看网校课程，从网校同学的分享中找对本次家长会有用的资料，我借用了张钰娟老师的直播标题《家长关爱一直在线 学生成绩不会掉线》，结合我校学生的实际情况，根据我自己在学生网课课堂上的发现，将所学的心理学知识使劲落地，靠近学生家长，易于他们接受。这次课程让我翻阅了大量的资料，观看了更多的视频，从中找到了很多为本节课服务的内容，学生、家长的反响感觉也很好。
接下来我应邀又给我们学校三年级、四年级各上了一堂家长课程，针对部分同学上网课痴迷于手机游戏，我给他们做了一个《学做网络小主人》的亲子共同参与的课程！这个课程让我又得到了一次非常好的锻炼！
韦老师说，一个人可以走得快，一群人才可以走得更远！能够成为网校一员，是我的福祉！三年的网校学习，已经打开了我更广阔的天空，我还是我，但我已不是原来的我！风景在旅途中，改变在不知不觉中，网校已塑造了一个全新的我！我已走在成长自己、帮助他人、服务社会的路上！感恩生命中全新的遇见！
