2017年11月25日，我有幸参加了由亿童教师学院举办的“珠海首届魅力教师训练营”。
在为期两天的学习里，让我受益匪浅，通过黄月娟老师、李金平老师和刘成成老师的讲述下，使我对幼教有了更专业的思考。
在李老师的讲述中，让我对班级管理有了更深的认识，知道了一个优秀的班级离不开班级老师的共同努力，想要建立具有特色的班级，老师要在有正确的目标的前提下，了解本班孩子，为班级定位，建立班级一日生活常规，坚持把常规细化再细化，将安全管理放在首位，做到不恐惧，提前预防，坚持每项工作标准化，把发生安全事故的可能性降到最低。要做一个有思想的老师，清楚分辨“我要做”和“要我做”的含义，打造班级特色，建设班级文化。以此同时，也要和谐处理好内外部人际关系，用自己的人格力量去感染他人，尊重热爱每一个孩子，时刻提醒自己“学高为师，身正为范”，做到以身作则，树立良好的榜样。
在家长工作中，我们要理清与家长的关系，本着尊重、平等的原则，争取家长的理解、支持和参与。在这次的学习里，刘老师重点讲述了《班级家长会组织策略》，这一环节让我收获很多，我清楚地知道了在组织开展家长会前，我们需要做好充分的会前准备，可以提前收集家长意见、合理分工安排，制定详细会议方案，精心撰写讲稿，反复试讲演练，发布会议通知。在会议过程中，最好展示教师的专业形象，穿插专业知识讲解，做好外在形象塑造。等会议结束后，我们要及时做好内部沟通，总结经验。另外，家长会内容最好俱备“四有”：有看的、有听的、有谈的、有想的。这样子可以更好地开展高品质的家长会。
第二天，三位老师分别为我们讲述了《班级环境创设》、《数学活动的组织策略》、《阅读活动组织与策略》。
通过学习，再次刷新了我对环境创设的认识，让我知道了原来环创在孩子的日常中是不可缺少的，成功的环创对孩子的发展起到潜移默化的作用。环创不仅仅是为了美观，它还要做到指导孩子的游戏、生活、丰富幼儿的经验，提高幼儿的学习力，只有这样才能让孩子有更好的发展。
接下来由黄老师给我们带来了数学观摩课《抓小偷》中，我深刻地记住了孩子要在“按物取数”和“按数取物”的基础上才能更好的去认识数学，同时也明白了数学不是学科知识，而是辅导我们发展逻辑思维的工具。在开展有效的数学活动，需要做到“一个核心目标，两种有效途径，三个教学环节”。今后我会懂得更加合理、更加科学地去设计数学活动，让孩子能在玩中学，学中玩。
刘老师为我们讲述了《阅读活动的组织与策划》，在整个过程中，我认识到了培养幼儿的阅读要从听、说、读、写四个能力开始，根据各个年龄段的不同逐渐培养。在开展阅读活动时，我们可以运用六大策略来开展阅读，在这六大策略中，我最常用的是“悬读法”，但在出现提问的时候，总是不够明确，经过这次的学习，我知道在阅读提问是我需要做到简洁清晰、指向明确，要合理把握好设悬—猜测—揭秘，这样才算是完整的一次阅读活动。同时要知道自主阅读不等于放羊式的阅读，要在阅读教学中，让幼儿用自己的知识、经验、情感诠释对图意的理解，这样才能更好的培养孩子的阅读能力。这次的阅读活动培训也让我学习了很多，让我知道阅读不仅是读，还要有思考、有延伸、有交流。
最后在一场简单却隆重的结业典礼中，结束了两天的学习。短短两天的学习，给我了非常大的影响，彻底刷新了我对幼教的认识，顿时使我醍醐灌顶，同时也让我对我以后的幼教生涯有了更坚定的目标与信念。相信在不久的将来，我会成为一名智慧幼教人员。特别衷心地感谢园领导给予的学习机会，让我在幼教道路上更加专业，更加坚定！
