好转
昨天晚上，孩子因为写作业又到12点。放假回家一天，练琴半天，其余时间娃自己支配，去她屋里看到给大芭比娃娃用袖套设计的衣裙，还有很多没有看过的书都在床上。
总之假期作业没写完，熬着半夜不睡觉。爸爸陪着讲英语，娃不想写来找我诉苦，郁闷的心情，如同布满阴云的天空，能拧出水来。
这次我没有心慌，没有焦虑，很平静的听她说完，先抱一抱，拍一拍。
等娃平静下来，帮她分析一下目前的情况：学业上我们遇到了问题，你很想学会，很想认真听，但注意力不会聚焦，对数学很恐慌，你很想改变这种状态。那我们一起来想一想是什么原因造成目前这个状？(前期预备、时间，精力的投入)我们可以做哪些方面的努力使这种状况不再出现？我们自己能做些什么或者向谁求助？ 你认为怎么做比较好？需要妈妈怎么做，你只管说，妈妈一定全力支持你！
我心里有个导向：这次谈话必须是向未来！给孩子信心和力量。
后来孩子坚定了决心，不再难过。我让休息明早早点儿起来写。娃说再写一会儿，要不还是写不完。这时候已经夜里11:30，我虽然很瞌睡，但我知道此刻我应该陪着她坐着，让娃不觉得是自己一个人孤单、无助。又过了一会儿，娃说不想写了先睡，明早早些叫。早上4:30，叫起来写了半时，说完成了。又让她睡到5:30起来，简单吃些东西，匆匆上学去了。
晚上放学回来，娃进门就高兴的说：妈妈，今天的作业我在学校写完了！哇，这可是一件让人超级高兴的事！竟然提前把作业写完了！今晚终于可以早早睡觉了！把缺的觉补回来，明天精神一定很好！
娃还说：这学期开学，人际关系也好了。在这个新的班级里，有一个原来班里的女同学比较不爱说话，俩相处还算可以。由于两个人在这个班里比较熟悉，所以干什么总一块儿。还有一个就是从省外转来一个女生，学校里哪儿哪儿都不知道，我就告诉她，帮他熟悉校园环境。所以老找我说话，感觉我很好，所以就叫上朋友了。
我非常感恩这两位同学成为我家娃的朋友、和娃玩，使孩子在学校收获了愉快体验。
娃还说到：同桌是班里的数学课代表，数学学的很好，这对数学基础差的我家娃来说真是一个不可多得的有利条件！但是，娃不敢问，说他同桌总是一副严肃的表情。我还是鼓励娃多问多交流，慢慢儿人就熟了。我们的目的是取别人之长，补我们自己之短，慢慢就好起来了。
听着孩子的汇报，看着孩子香香的吃着米粥，我知道她心情好，胃口也不错。
