下午放学，我与杰杰乘坐地铁回家。杰杰站在车厢门口指着黄间黑的斜纹警示标志说:"黄间黑"！
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近来坐地铁，杰杰都会关注这个黄间黑条纹警示牌，它的功能是提醒人们"小心夹手"。每次我都抓住杰杰看警示牌的机会作旁白，我用了黄间黑警示牌作为它的名字，并解释不要把手放到门旁的夹缝，不然会夹到手呢！
杰杰还喜欢爱心座位的标志，共四张图片，分别是:一个拄着枴杖的人、一个抱着小孩的人、一个孕妇、一个坐轮椅的人。这四张图片有不同的表现形式，在站台的地板上印有彩色卡通版；进入车厢，在门旁印有黑白简笔画版。杰杰有时候还趴在地板上仔细看，这让我很抓狂，地上已被万人踩过，实在太脏。我既想保持他对这些标志的好奇心，又想让他知道得地板脏，所以只能不厌其烦地告诉他并把扶他起来，同时建议可站着看。
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杰杰对地铁上的各种提示标志的关注，是在我们实行绘本计划后表现得愈发明显，因此两者可能有一定的相关性。我想我们应该抓住这个千载难逢的机会，引导杰杰认识更多的公共标志。
