晚上参加完活动回到家，妞练了一首曲子后，就倒在了床上。我意识到，此刻，她又不想继续了……
“我想到了一个办法！”为了激励她继续弹，我的脑中在不停的想招数，“你不是喜欢猫吗？等你以后考完了英皇八级，可以去当家教，教小朋友弹琴赚钱了！”“可是，我不想当钢琴老师……”“或者你可以去一些店铺演奏，又或者是参加表演！”“嗯，这个听起来不错。”妞的嘴角泛起了一丝笑容。于是高兴的弹了几首……“但那要很久以后了。我现在只想在家里赚钱～”看来这招行不通了……
“对了，我今天还没朗读练习。这样吧！你来给我配乐吧！”“嗯，好的！”妞开始兴致勃勃的翻起乐谱来，“我来找找配什么。你先给我看看你要朗读的内容？”我打开手机，给她看了一眼。没多久，她找到了一首觉得合适的曲子，做好了准备姿势。我示意她开始后，我们就开始了合作。配乐朗诵后，我们一起回听了作品，觉得不错！于是开始了第二、第三首……
最后一首，我找到了一段疗愈文章。没想到妞虽然在弹琴配乐，却把文章的内容听进去了！“我努力做到最好，但我不要求十全十美。我接受不够完美的我自己，我不必事事要求完美，我不需要做出让别人喜欢的样子……我不再批判自己做得好不好，我不再处处与别人比较，我不再活得那么辛苦，我做真实的我自己！我不再为别人而活，我不再为面子而活，我做我自己的主人！我活出我自己，我是最特殊的人，我是世界上最独特的人，我是最真诚的人！……”弹完时，妞和我说“妈妈，我感觉好像在说我呢！”其实，我朗读时也有同感。妞最近情绪波动很厉害，总是觉得自己笨，经常责罚自己。我一直苦恼如何帮助她。昨天也受到溪水老师启发，可以和孩子一起寻找方式和方法。看来今天的方式和方法奏效了！原先初衷只是为了鼓励孩子弹琴，没想到变相的影响了她对自己的感知！
感恩一切的发生！感恩遇到的老师们！
