忙碌的十岁成长礼定格在2019-6-15的早晨。
作为一个爱孩子的妈妈，一切的爱都在点滴的奉献和无私里。
因为阿德勒说，社会情怀（social interest）是迈向未来的基石，合作和贡献才是一个人的使命。
当我试着贡献自己的微薄之力时，我的内在是喜悦的，轻松的，自由的。
我感觉自己是一个有能力贡献的人。
当我沉浸在自己的心流里，要求完美的自己是不允许有任何差错的。
周六晚上，同学妈妈告知，Chris不小心踩到孩子的脚了，下次当心点。我让孩子自己解决这件事，主动承担责任。
这件事以为就解决了。
周日下午，同学妈妈告知，好像还是有点浮肿，严重了。也没有想太多。
固有的思维模式，脚踩了，不会怎么样的啊？不要太紧张了。
周一下午，同学外婆提醒大家，自我保护意识，孩子一起踢球，不小心受伤了，让家长注意提醒孩子，当心点。并晒出检查报告。
虽然没有第一时间看到信息，等看到的时候还是蒙圈了。
第一反应，怎么可能呢？
有这么严重吗？
太夸张了吧？
我该怎么办？如何应对接下来的一切？
还是第一时间回复了妈妈，说一会去看看孩子，了解严重程度，再具体安排。
说完傻了半天，一个人在房间默默消化我的内在情绪，各种翻江倒海，各种"诠释"，最好的最坏的。
冷静下来，及时求助。
那一刻，突然好无助且无力。
为什么会是我？难道我还不够忙吗？难道我付出的不够多吗？难道我不够有爱吗？难道...
"受害者"的角色让自己一次次陷入深深自责中。
同时，感觉自己真的没有能力应对这么复杂的人际关系。
一直以来都感觉自己太不擅长"说好话，讨别人欢喜"，直接，简单，是一贯奉行的人生准则。
好友的一句话，你先好好共情，孩子不是故意的。
"Chris不是故意的"，这是事实，还是我编造的?
刚刚脑袋了随意臆造的各种理由，"他为什么非要和女孩一起玩耍？他力气大自己不知道吗？他干嘛要去踩别人呢？他这么爱闯祸啊！真是不省心的娃，恨死他了！"
当我也觉得孩子不是故意的时候，我才彻底清醒感知到，孩子也只是孩子，他犯错了，但他不是个错误。
我作为有能力的妈妈，我有责任和义务帮助他共同应对一切。
"我是他爱的港湾，坚实的后盾"，这不是口号，这是，事情来临的时候，需要真切去同理和行动的。
一切缓和过来了，一切的起伏波动，就是我的情绪真实表现。
我重新带着自己爱的勇气，出发了。
接二宝放学，去超市买东西，和宸宸说好，刚刚发生的一切，以及需要他的帮助。
妈妈一会和哥哥要去同学家，你一个人在家照顾好自己。
一切安顿好，我们去了同学家。
一开门，同学爸爸就面带笑容，不要紧的，他们一起玩的，不是故意的。
紧绷的内心，释怀了好多。
原来，同理心，也是需要感同身受想到每一个人。
每个孩子都不应该被偏见对待，他们家女儿受了身体之苦，Chris一定受到了心里之责，这份深深的"看见"，此刻真的太有力量了。
我们彼此探讨了接下来的一些实际挑战，大家彼此坦诚，用心向着更有力的方向推进。
这个过程，让我自己多了很多的觉察。
原来，小时候的自己，也是经常会闯祸。
还记得，三年级一次无意把老师的三角板摔坏了，老师要求我赔偿一个新的，当时内心的害怕和孤独。不敢告诉妈妈，因为太贵了；也不敢告诉老师，怕受到更难堪的羞辱。多少次一个人默默流眼泪，一个人想办法，一个人承受内心的煎熬。
也许，那个时候的自己，
在老师眼里真是一个坏孩子；
在同学眼里也是一个闯祸大王；
在妈妈眼里更是不懂事不贴心的孩子；
可是，在自己心里呢，我一定就是那个犯了错无可救药的坏人吗？
不是的，我想肯定不是的，我真的不是故意的。
今天，我们一起共读《被讨厌的勇气》，我们讨论"原因论"和"目的论"。
到底是什么样的一股力量，我们有勇气活到了今天如此精彩绽放的自己?
阿德勒说，决定我们自身的不是过去的经历，而是我们自己赋予精力的意义。
对于Chris来说，
他有能力交友，和更多孩子享受成长的乐趣，这是他的福气。
他还不知道，如何更好的使用自己的力量，这是他需要学习的地方。
他还可以学习承担更多责任，帮忙照顾好同学。
他还可以练习同理别人的感受。
他还可以从妈妈身上学习担当和勇气。
他还可以学习自我保护和保护他人。
他还可以让自己成为一个更受欢迎和勇敢有爱的自己。
他还可以学习更多...
未来，于我于他，都是机遇和挑战并存。
阿德勒的"目的论"让我们都更有勇气看见不一样的生命意义。
"承认一切的发生，就是了不起的态度"。
但是，也不要忘记，在人际关系中根本不可能不受伤。
所以我们在生活中，不断练习被他人讨厌，也可能被自己讨厌的勇气。
最终我们努力活出自我肯定，自我重要，自我鼓励的人生态度。
