本节课课本上的内容学生比较容易理解和接受，由于大家课外知识丰富并且对本科有很高的兴趣，在课堂上提出了非常多超纲的问题。我的专业是生物技术所以可以在现场解决的孩子们的疑问，但是会浪费大量的时间。所以我一直存在一个疑问，孩子们的问题该不该当堂课解决？应该解答到什么程度？因为健康生活这一课每个器官系统之间都有联系，想要解决问题就要引入新的概念，从而会涉及到大量比较复杂的知识，这也是我上课一直以来的一个疑问。
本节课的实验环节小朋友们找不到自己的脉搏，耽误了比较多的时间，并且统计效果并不理想，最终还是通过资料和视频讲解了这部分的活动内容。
