“超龄、在龄与废龄”这部分内容不仅是对人物性格和成就潜能的分析，更是对个人成长与社会交往的深刻指导。通过个人的体会，我试图探讨和理解这一概念，以及它对我们每个人生活和职业发展的影响。
首先，恒洋老师通过实例展示了什么样的人才是真正的“厉害人物”——那些能够看到别人看不到的事，交到别人交不到的人，算到别人算不到的账的人。这样的人物特质引发了我的深思：在现实生活中，我们是否也能够通过提升自我认知，增强我们的思维深度和宽度，从而达到超龄的思维水平呢？
恒洋老师提出的“超龄、在龄、废龄”概念，为我提供了一个全新的角度来审视自我和他人。超龄不仅是一种能力上的超越，更是一种思维上的成熟和前瞻。它让我们意识到，年龄并不是判断一个人能力和价值的唯一标准，真正重要的是一个人的思维深度、视野宽度以及对未来的预判能力。
我被书中那个95后女孩的故事深深吸引，她的超龄行为不仅仅体现在勇敢直面挑战，更在于她对自我价值和未来发展的清晰认知。这让我思考到，在自己的职业道路上，是否也需要这种超龄的思维，以识别和抓住那些非凡的机会。
恒洋老师关于如何通过身边人的布局来影响个人发展的论述，也让我深有感触。我开始反思自己的社交圈，思考如何能够更有策略地选择那些能够相互促进成长，共同向上的伙伴。书中提到，与超龄的人为伍，可以促使自己变得更优秀；而被废龄的人包围，则可能拖累个人的成长。这一点给了我很大的启示，让我意识到在人际交往中，我们不仅要懂得选择，更要懂得如何被选择。
书中关于“人决定了事情的走向”的观点，也是一个重大的颠覆。它告诉我们，在许多情况下，事情的好坏并非完全由事本身决定，而是由参与其中的人的态度和行为所决定。这让我深刻理解到，成为一个能够积极影响他人，将乌云变成彩虹的人，是实现个人价值和社会价值的关键。
