在家庭教育中有一些禁区，我们最好就像对待高压线一样，不要去触碰。
第一条就是忽略孩子的存在。在孩子生命早期（0---3岁），家长对孩子的态度，就像对待一个没有思想的小动物，从自己的角度去对待孩子。孩子的解释家长不听，这时第一会损害孩子的自尊心，第二会损害孩子的自信心，他会认为自己不够好，父母不认为自己是有价值的。忽略孩子的存在，这种行为比打骂孩子还要严重，我们头脑中的固有观念是孩子还小，还不懂事，我们总认为等孩子懂事的时候，我们再去注意听他说话。大多数的家长在实际中确实没有足够的耐心去听孩子说话，去听他解释，去问他的缘由。
任何一个孩子的任何行为，在他自己看来都是有合理的道理的。
你必须听明白他的理由，告诉他哪个是成立的？哪个是不成立的，从而帮孩子解决问题，否则的话就伤害了孩子的自尊心。
第二条是破坏性的批评。破坏性的批评是扼杀孩子自尊心和自信心最重要的杀手。可是，批评已经成为大部分家长的痼疾，对孩子除非不开口，一说话就开始批评。我们常常认为批评是为了孩子好，是为了改正孩子的缺点。事实上破坏性批评的结果与我们希望它达到的结果完全相反。我们本来希望改掉孩子身上的缺点，却反而把缺点给固定下来；我们希望激发起孩子成长的动力，却反而扼杀了孩子成长的动力；我们希望孩子完美，却把孩子弄得没皮没脸，自尊心丧失殆尽。
第三条是强迫。父母强迫孩子做事情，会扼杀了孩子的主动进取精神、学习兴趣，而且形成被动的习惯。家长要有一种清醒的认识:即学习是脑力劳动。它需要学习者处于主动状态，他自己主动想学习才能够学习好，才能不感到辛苦劳累。如果孩子不想学习，厌倦学习，那么学习对孩子来说就是一种折磨，是苦不堪言的事情，他是很难取得优异成绩的，这样的孩子成年以后会成为一个被动的人。
祝福所有的家长都有良好的亲子关系！祝福所有的孩子都能成为生命本来的样子！！！
