对于幼儿来说，看着某样感兴趣或新奇的东西，他必须长久地看着。看是感觉的一种，如果他马上离开，那个东西就无法停留在他的脑中，就会有一种消失的感觉，所以他长久地看着就像摄像机一样，要把具象的东西摄入内在，有的变成了画面，有的成为可以活动的景象，进入到他的内在世界里。他的这些感知以及所有新加进来的东西会不断的补充起来。他必须不断感觉，感受，慢慢的孩子把这种可触摸的实相变成感官感觉到的东西，并将之存放在生命的里面。他们接纳的这些都将情景和图片慢慢地转化和过渡成为不同的的意识。并把这些不同的意识活动分析，归类，组织，整合出来，形成认知。
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