孩子这段时间特别喜欢“画画”，这个所谓的“画画”，不是他自己画，而是让我帮他画他喜欢的车，比如大吊车，挖掘机，消防车等，并且要画到他满意为止，直至把满意的车子剪裁下来。很多时候，我基本满足他的要求，可渐渐的我发现，这个画都是我来画，而且难度也越来越高，直接超过了我的绘画能力——他由原来的平面图形转换到了立体的图形！我就跟他说：“宝宝，你要学着自己练习画。”孩子说：“妈妈，我不会，我只会画香蕉和直线。”我说：“所以啊，正因为你不会画，才要多多练习，你看，你先前不会穿衣服，现在慢慢学习，再加上多练习，都穿得很好了，不用妈妈帮忙。画得不好没关系，你现在得先练习拿笔，随便画什么都可以。”解释了这么多，他还是不愿意自己开始拿笔画。
昨天他又让我帮他画消防车，拗不过他，还是帮他画了，画了三张图片。然后我就跟他说，我再画最后一张，就去洗澡啦，他说好，可是等画完了 ，他却还说要画，我说不行，并解释原因，他不同意，然后就生气的闹起来，我告诉他要冷静，有话好好说。他还是不停地闹，当时我的想象力和创造力等于零，就吼了他一句：”别哭了！”我大声对他说：妈妈再画多少张都是妈妈的，不是你的，只有你自己拿起笔开始画，最后画的才是你自己的。“他停止哭了，为了确保他确实明白，我跟他说：“你明白了没有？”他说“明白了。”“那你告诉妈妈，妈妈刚才怎么说的？”他呜咽地说：”妈妈刚才大声对我说话，我伤心了！“那一刻我才明白，原来我说了这么半天，他只是注意到妈妈吼他，我跟他说的话他压根就没有听进去。
以前只是看过相关的文章，告诫我们不要怒吼孩子，自己在育儿过程中也确实是尽量这样做的，可是到孩子3岁的时候，独立意识增强，他有时闹情绪的时候，总是让你要抓狂，导致自己的创造力为零。为了制止他的这种烦人的行为，便采取了这种最为“简便 ”的方法，目前这种方法对我来说确实是”用效“的，但是经过这次的交流，我才明白，孩子停止闹别扭只是因为怕我生气，内心并没有真正理解要自己动手练习的重要性。
我该怎么办？
直到今天早上才让我知道该怎么做。早上他还是要画消防车，我又跟他讲一遍，要自己动手画，他还是没有信心，说自己画不好，我跟他解释了：你现在还小，还不能画出消防车，等你再长大点就可以了。你看，星星孩跟爸爸妈妈说要去旅行，爸爸妈妈怎么跟星星孩说的呢，他们告诉星星孩：‘宝贝，你现在还太小，等你长大了，就可以去旅行了。’后来，星星孩的爸爸跟妈妈等到星星孩长大了，就告诉星星孩，他可以去旅行了。是吗？“他点头了，天哪，他终于明白了！那时我太震惊了！故事的力量真的很强大！我现在才明白，故事在孩子成长中的作用，这是我实践体会到的，很多时候我们跟他讲道理完全没有用，通过故事，他明白了。
然后他就开始拿起笔来画，他胡乱的画，其实我能感觉到他只是在胡乱的画，笔被他不断的来回挥动，这种快速的感觉让他心里好像得到了某种满足，笑了。等他画完后，我拿起那张画纸看了一下，说：“这张画很想一个蘑菇，你看。”他说：“嗯，是的。”我说还像一棵树，他说，：”嗯，有风！"确实，那个树的叶子往一边偏，"哇，真的耶，有风！”，然后都笑了起来.....
