2019年6月5日，房山区小学语文工作站三组系列研讨活动在五侯中心小学如期举行。房山区教师进修学校教研员谷凤霞老师、五侯中心校副校长王淑芳、语文工作站三组全体成员以及五侯中心校部分教师参加了此次活动。五侯中心小学陈琳老师主持了本次活动。
课堂展示
五侯中心小学杨柳老师执教二年级《大象的耳朵》第二课时，杨老师以小动物对大象耳朵的疑问为线索，为孩子们搭建多样化的学习平台，引领孩子们走进小动物的对话，让孩子们进行表达及思维方法的训练，利用多种教学手段落实根据提示讲故事的单元语文要素。
北京小学长阳分校赵丽娜老师执教二年级《蜘蛛开店》第二课时，赵老师从复习词语入手，引导学生借助示意图抓住关键信息，引导学生学习讲故事，通过想象仿说、创编等环节，有效落实本单元语文素养。整堂语文课充满语文味儿，人文气息浓厚，赵老师自然亲切的教态。准确生动的评价语言，让孩子们在快乐中学习语文。
昊天学校顾亚利老师执教五年级《鲸》第二课时，本节课顾老师通过抓说明方法、悟说明方法的好处，将阅读文本与拓展练笔相结合，厚实学生的文本阅读素养，提升学生的学段语文能力。整节课环节紧凑，层次鲜明，有效地落实了学段目标。
课后说课
活动后，作课教师进行了课后说课，三组学员们进行了互评。
互动点评
谷老师最后进行点评，在点评中谷老师首先充分肯了语文工作站三组的活动扎实有效，两节低年级课有效落实了识好字，读好文的学段目标，教学重点指向单元语文要素。高年级的课注重说明方法的梳理，讲练结合，注重能力训练。建议在今后的教学中在关注语文知识的同时也要关注人文要素，还要加强对学生学习方法的提升梳理。其次，要放手给孩子们学习的空间，让学生有更多的时间多进行思考。第三，要在深入研读教材，明确学段目标，选择适合的方法上进一步思考。
