10月26日，我怀着激动的心情，来到成都参加黄爱华老师的培训课程——小学数学精英教师培养四阶课程（成都）工作坊。这次培训是在环境优美的泡桐树小学开展，为期三天。
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今天的课程分为两个模块。上午由钟悦老师和沈玲老师为我们展示了两堂生命化教育大问题教学的课程。在听课之前，黄爱华老师为我们提供了观课主题——三看：大问题、大空间、大格局。带着这三个看点，我们进入了课堂里，感受到生命化教育大问题教学的课堂生动活泼，学生的主题地位体现的很好，能够用准确流利的语言表达自己的想法。
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课后有在座的老师点评课程，并且黄爱华老师和张文质老师就这堂课分别做了更为深入的解读，对文本进行了更深入的研读，提供了许多可行性的方法。尤其是提到了能否给孩子提供更多得“动手动脚”的机会，让孩子们获得更深刻地体会。
下午黄爱华老师为我们展示了一堂精彩的智慧课堂，这堂课很好的使用了融合及时反馈系统这种教学工具，把信息技术应用与教学融合，呈现了一种课堂新面貌。
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黄爱华老师在分享了文本研读及设计历程后，王绪溢博士给我们带来了很有意义的讲座——智慧教室与创新教学。现今社会的需求及教育的发展现状使得智慧教室的出现成为了必然，也成为以后必将前进的方向。有了这种及时反馈系统，可以立即获得整个班级的学习情况，从而采用合适的策略让课堂更为高效。
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一天的培训很快就过去了，但是培训中得到的感悟却在心中久久徘徊，应当细细品味，多多钻研，身体力行！
