tyger老师的拼读英语教的好，粉丝是那么的多，孩子们妈妈们家长们都非常喜欢。他的突破和革新是在认知方面：单词是由音节构成的，听词切分是本能，见词切分是能力。孩子的拼读英语借力熟知的拼音原理就简单了。这就是认知引领的重要性。而tyger老师的英语阅读的突破同样是在认知里。
首先，好的英语阅读的标准是“自己读”，是不是振聋发聩？很多阅读课，孩子离开了老师之后就不能读了。这就是我们常常说的“授之以渔而不是授之于鱼”。
孩子的英语阅读能力有限，怎样让孩子能跟着老师完成28天的阅读，有持续的兴趣，主要关键在于阅读绘本的选择，tyger老师选择充满想象力的绘本，其持续的吸引力能助理力孩子一路跟着读。
好的阅读的第二标准是“学会做阅读笔记”。孩子必须自己完成，老师是教练的角色。
阅读能力的培养要坚持做阅读笔记，这是孩子学习能力的培养，这个课程已经超越了英语的教学，而是提高到孩子的教育层面。这是tyger老师引导孩子通过英语绘本阅读来养成阅读习惯，其收获是长远的学习能力。
而完成这个28天的阅读计划，一定要家长的参与，尤其是妈妈的参与。英语学习图文音模型的建立，要进行大量的练习，没有家长的参与，如何老师都是无法完成的。
很多家长都害怕自己的英语水平不够，其实这是个认知误区，家长不需要懂专业，要懂孩子。懂孩子什么呢？懂孩子就是懂得成就感的建立和持续增加。任何一个看上去有趣的活动，比如踢足球，为提高技能，必然要进行大量艰苦的努力，英语阅读更是如此，如何让孩子完成阅读计划，是家长必须懂得的。
日积月累一定会产生无法预计的奇迹，而一路上不断夸奖，带动和激励所增加的成就感，是吸引孩子一路走过来的唯一秘笈。
认知的突破带来方法的突破，带来成绩的突破。跟着tyger老师学英语阅读，孩子能自己读，能自己做阅读笔记，是不是一件十分期待的事？通过这个阅读计划的完成，亲子关系也随之而来，是不是一件十分期待的事？
