本周的读书会由酒方方老师带领温泉场共读。酒老师以纪伯伦《你的孩子其实不是你的孩子》开始今晚的学习。听完这首纪伯伦的《你的孩子其实并不是你的孩子》你最初是什么感觉？
在共度第三节里提及到：首先我们为孩子提供的环境必须是自由的、爱的、有序的、真实的、自然的。
我们需要为孩子提供的物质环境是有序的，文化环境是有序的，语言环境是有序的，心理环境是有序的，精神环境是有序的。
首先在提供最基本的物质环境我都没有做到。每当安安玩完玩具后，就不懂得收拾，特别是你刚刚说完的时候她会应付你一般，简单收拾一下子。没过一下子就又变成原样。然而安安的小闺蜜却不一样。自己会把玩具收拾好。如果家里的鞋架乱了，她会主动的去收拾整洁。我问汤圆妈妈是如何教汤圆做到的。她说我从来没有特别的去教她如何去做。只是她自己不喜欢家里乱乱的感觉。只要有时间就整理房间让家里保持干净整理有序的状态。
听她说完了后回想我自己。原来我就是这样的：每当我想不到东西的时候我就会去找我奶奶。奶奶你看到我的眼镜了吗？安安每次自己东西乱找不到了。就是一句话：妈妈我的＊＊在哪里呢？我每次喜欢东西随手一放。安安一然也如此。
父母是原件，孩子是复印件。作家鲍德温说：孩子永远不会乖乖听大人的话，但他们一定会模仿大人。
孩子们的认知是在真实的生活中成长起的，而不是被教导出来的。然而有一部分的人喜欢以过来人的的角度来教授你怎么去做。在我们的生活中经常会出现一句话：我过的桥比你走的路多，我吃的盐比你的吃的饭还多。也许我们在养育孩子的过程中会做到类似的做法。那我们应该如果去避免这样的事情发生呢？
首先我们要不断的学习，和孩子们一起成长。其次参与孩子的活动中时做一个观察者和。
很庆幸能参加这样的的读书会。跟书友们让一起产生共鸣，分享育儿中的一些点滴和困扰。我们一起讨论给给予自己的一些见解和收获。
书中有一句话：养育孩子中可以使妈妈从生命的角度重新感受生活。这就是孩子带来的礼物。宝宝，感谢你的到来。每一次礼物都是让我去做一个更好自己，更好的妈妈。
