陶行知先生强调“创造的儿童教育”不是说“教育可以创造儿童”，而是指创造出有利于儿童创造力培育的环境，因为“发挥或阻碍，加强或削弱，培养或摧残这创造力的是环境。教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量”。作为一名幼儿园教师，保护好孩子的好奇心，培养创造力也是重要的。
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陶行知先生强调成人加入小孩子的队伍里去，陪着小孩子一起创造，把我们摆在儿童队伍里，成为孩子当中的一员。蹲下来和孩子说话，站在孩子的角度去认识儿童，而不是站在成人的角度来要求孩子。
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陶行先生要解放小孩子的双手，因为“中国对于小孩子一直是不许动手，动手要打手心，往往因此摧残了儿童的创造力。陶行知呼吁要解放小孩子的嘴，小孩子有问题要准许他们问。从问题的解答里，可以增进他们的知识。小孩子得到言论自由，特别是问的自由，才能充分发挥他的创造力。让孩子们发挥自己的想象力，学会放手。
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