【桃之夭夭】庆淑2017-4-13 学习力第5期践行Day29
一、今天调整识字战略第一天。
所用材料《我会读》第一辑第一册。以前是每次只读一课，亲子共读，边读边看图边讨论，第一遍聊读，目的在于弄清楚故事情节，熟悉人物，找笑点。第二遍从图向字开始过渡，引导娃儿多看字。第三遍结合后面的字卡找前面出现的句子，通过顺的方式顺出来字的读音后，再和后面的字卡做字形对照。上一课的字卡至少掌握80%，才开始读下一课新的故事。
这种方法在生字不超过30%的情况下效果是蛮好的。但我发现越往后读，生字就越多。再采用这种方法，就特别不合适了。娃根本就不买账，不愿意读了。难度太大，不仅没有了成就感，反而趣味性也少了很多，挫折感倒增加了不少。
今天调整战略：先以故事的有趣性吸引娃愿意看书读故事。只走聊读和指读的前两步，第三步认字卡的工作，省去中间找的环节，由我直接进行指认，他就在旁边看着。
且我告诉他，是因为前面的故事他讲的好，这些字我才印象深刻，所以才会认识这么多，我能认识这么多都是他的功劳。这样的话，虽然他自己不认识，但他帮助我认识了，也是蛮有自信的哈。挫折感就没了。而且由于他自己不用认了，所以压力感也没了。
在量上，我也不再局限于每天只读一课了。既然故事这么好玩，那就多读两课呗！在读的过程当中，引导他看图猜意思，猜完了意思，再用手指着字慢慢的往下顺读，把字和图，做对应。这么走下来还是比较轻松的。于是乎，今天就把第一辑第一册的故事全都读完了ヾ(❀╹╹)ﾉ~接下来的事情就是多重复。我还决定继续用我的137，这个法子还真是挺好。用在英语方面都是很有效果的。
二、画日记
今儿我们俩一起合作，把昨天下午他去发廊理发的场景画了下来。画下来之后，由他来复述一遍画面上的空间布局，人物，以及发生的事。不画不知道，一画才知道自己有多么不会画画，当个妈真的是要全能呀，还得学画画去。(｡•́︿•̀｡)
今天搞到这么晚交作业，是因为我一直在整理我的存储资料。资料太多了，用彭彭教的方法重新整理一遍，我咋觉得没有一个月也整理不下来。但是，从整理出来的效果来看，真的是和以前的收藏效果有天壤之别！！！找起来更加的容易了！分分钟秒秒钟就能找到。加课好值的说。嘻嘻…碎觉…
