前言：
六一节前，小莫接到了班主任授予的一个重要任务——扮演舞台剧《谁是森林之王》的主角小驴。平日就爱计较的小莫又计较了起来：“什么，默默为动物们服务却不说几句台词，这算什么主角？”索性他还是扮演好了关爱集体，用实际行动获得民众支持并最终成为王者的小驴。尽管孩子们对这与他本人形象完全相反的最佳角色议论纷纷，讽刺他是最不像小驴的“莫小驴”，他却并没有如从前一样狡辩，与人拌嘴，反倒时常对着小驴道具帽若有所思。
告别了躁动的夏，冬季来临。莫小驴在他的人生第一次大考中有如一匹黑马，成为了名次第一的四门学科大满贯得主。这事儿是多么让人意外，却又那么在情理之中。从完全不像小驴的坏嘴王小莫，到颇具“将军”风范的王者莫小驴，这一改变，恐怕得从一个叫“认养孩子 关爱到家”的活动说起。
11月的某天，学校召集起了各班成长之线呈向下趋势的孩子，分别请多位爱心老师与他们结对，以亲人模式开启了孩子们一段段新的学习生活旅程。一对对“父子”和“母子”中，小莫和他那才25岁的班主任小鱼儿老师着实有些“与众不同”。然而这并不影响改变之门的开启。小莫的成长之线开始绘画起了“微笑曲线”的另外半边……
起初，小莫每每捧着认养活动中所发的家校联系本去向“干妈”小鱼儿汇报一天作业完成度和每日反思时，那叫一个纠结。他总哆哆嗦嗦的，以为要受批评。哪知小鱼儿的另一个干儿子——六年级的茂林每每像争宠似的，一有空就往干妈办公室钻，分享分享小零食，聊聊班中大小事，解决解决作业疑难问题，不亦乐乎。这可让小莫“吃了醋”：“这可是我们四年级的班主任，我莫小驴该是跟干妈更亲近的。”于是乎，以往千呼万唤不来小鱼儿办公室的小莫比以往更有了底气，每日都争取尽早完成作业，以端正的字迹博她欢心，就连课堂发言都更积极了，真怕让茂林哥抢了风头去。
日子一天天过去，原本老大不愿意被人叫“干妈”的小鱼儿的心境竟也悄然发生了变化。她每天在小莫的家校联系本上写下的激励语句和点滴嘱咐似乎发挥了魔力，语文老师说小莫写作文儿进步了，情感丰富，且字迹呀那叫一个端正；科学老师说小莫改变真大，听起课来双眼炯炯有神，生怕漏掉了什么；数学老师说小莫有点六一时候的小驴样子了，能够脚踏实地认真做题，难得极了；身为班主任兼英语老师的小鱼儿也发现了小莫的变化：英语课堂上再也不“人云亦云”，回答问题更有底气了。甚至在平日里也再也没听见孩子们告小莫的状，反倒听到大伙一堆称赞，说小莫真的变成舞台剧里的莫小驴了，不计较同学小淳子误伤了他的膝盖、积极帮助江彼得打扫值日大区……他真真变成了好棒的莫小驴！
努力，让改变发生。打了个漂亮翻身仗的莫小驴在期末大表彰中俨然成为了校园最闪亮的明星，校长亲自为他戴上众人渴望拥有的校徽，赠送了他一个精致的收音机，和教导主任一起颁发给他三张奖状：“五星少年”、“全科优秀”、“总分第一”！在孩子们“哇……，哇！” 的充满羡慕的惊呼声中，小莫望向台下举着相机的干妈小鱼儿的眼睛里有腼腆的笑意和点点小自豪。
捧着金光灿灿的奖状和一堆奖品，原本每年期末都垂头丧气的莫小驴这回可算是“衣锦还乡” 啦，终于不负父母带着他和姐姐举家从遥远的广西迁来寻求更好的教育。然而他怎么也没想到小鱼儿会和校长、教导主任一起，驱车开过七弯八拐的狭窄山路，登上人烟稀少的连岭，登门拜访他们一家四口租住的小土房，来个“乘胜追击”的激励。家访过程中，莫小驴腼腆极了，看着校长、教导主任和小鱼儿陆续在他的家校联系本上写上新的激励言语，听见校长转述小鱼儿在推荐校徽获得者时说他已颇具“将军风范”，火炉前本怯怯搓着手的莫小驴突然挺直了腰板，两手放于膝盖，精神抖擞，眼前浮现起自己成为一位目光炯炯，英姿飒爽的将军的画面……
