《太宰治传》翻了没有几页，发现自己身上有太多的太宰治。
初中那个自信满满的自己，到师范后几乎一落千丈。
我们那届学生还是初高中混招，班上的大多数同学是高中生。对于开设的数理化课程，高中生是复习，可初中生却基本是新学，困难自是不言而喻。以致多少年后的梦中，都有当年考试时的难堪。
大概也就是从那时起，自己渐渐偏向了文科的学习。
后来考入电大，本是汉语言文学专业，却不知怎么又改作了干部专修，自己的文学梦未能圆上。好在是文科，学来并不十分艰难。
也就是从那时起，自己开始了大量文学作品的阅读。这既是课程所要求的，也是自己所喜欢的。
那时的电大结业考试十分严格，普通逻辑一门课，大约百分之七十的人进行了补考。我们宿舍八人，有六人未过。
那天，同室的其他人去补考了，剩下的另外一个室友对我说，咱们不补考有缺陷，人家由于补考，对一门课又进行了再次学习，自然要比我们学习的更为扎实。
仔细想想，确实是这个理。
同理，坎坷之于顺畅，对一个人的成长成熟，或更值得。
就我自己而言，人生之路，更多的是坎坷。可我成熟了吗？
我只能说，自己长大了，也变老了。
