今天亲戚领着孩子来我家串门，孩子是个眼里透着机灵气的“淘气包”，没一刻能坐住的，回答大人的问题也总是“不着调”。
妈妈苦笑着跟我说，为这个孩子操老心了，老师一给家长打电话，妈妈心就哆嗦，不知道这“淘气包”又在学校犯啥错误了。
妈妈给我列举了“淘气包”的一系列“错误”，有欺负同桌，被同桌家长投诉的，有和同学闹着玩，把人家东西弄坏的，有把同学弄伤的，有被同学弄伤的。
最严重的一次是，“淘气包”回家和妈妈说，今天和同学闹着玩，他被同学摔在地上，摔睡着了，他是被其他同学叫醒的。
听到这里，我很吃惊的说：这不是被摔晕了吗？
妈妈说：可不是呗。
我问妈妈：那你有没有找摔他的那个同学家长，把这个事沟通一下呀？
妈妈说：我没找，他平时很淘气，肯定也摔过别人，我不好意思找人家家长。
我又问妈妈：那你有和老师沟通过这件事吗？
妈妈说：我更不敢和老师说这事了，老师也一直认为我儿子是个惹事的，不会觉得他摊上事。
我问妈妈：孩子对这件事有什么想法？
妈妈说：他也不觉得是个啥大事，他也不在乎。
我问妈妈：那你对这件事有什么看法？
妈妈说：我倒是有担心，他被别人打坏了，或者是他把别人打坏了。
我问妈妈：那你对孩子是怎么教育的？
妈妈说：我真不知道怎么教育他，所以，我也一直没和他认真讨论过这件事。
听到这里，我一下想到我遇到过的另一个小学生，她一直在学校受到班级同学的排挤，孩子因此有些抑郁，可是在和她妈妈说起这件事时，妈妈说，她觉得自己的孩子性格有问题，说话太冲，容易得罪人，所以同学们会不喜欢她。
哎呀呀，我心里在想：你们这都是什么逻辑呀，因为是“淘气包”，所以挨揍就得挺着？说话不好听，就活该受排挤？
在现实生活中，和这两位家长有相同想法的人大有人在，大家忽视了一个很重要的问题，那就是人权教育。
同学之间的玩闹要以不伤害彼此的身体健康为前提，并且是在势均力敌，彼此愿意的基础上，如果有一方在玩闹中是不情愿的，双方的力量是不对等的，那就不是简单的玩闹了，有可能是一种欺凌。
家长应该和孩子充分讨论如何区分玩闹和欺凌，应该和孩子充分讨论玩闹的尺度。
玩闹中，如果有肢体上的接触，并且造成了他人身体的伤害，那就是侵犯了人的身体健康权，这是需要承担责任的，每一个人都拥有身体权，并被法律所保护。 在对孩子的教育中，只有让孩子知道什么是身体权，他才能学会保护自己的身体权，并尊重别人的身体权，在玩闹中掌握正确的尺度，不被别人伤害，也不去伤害别人。
还有一个重要问题，那就是就事论事。告诉孩子，伤害别人身体的行为是不对的，如果孩子伤害了别人，要勇于承担责任，该道歉道歉，该改正改正；如果孩子被别人伤害到了，那他应该得到伤人者的道歉和尊重。任何理由都不能成为伤害他人行为的借口。
在教育孩子之前，家长先要有维权意识，有就事论事的能力，有分清权利和责任的能力，然后，才能更好的指导孩子掌握好社交中的距离和尺度。
