2017.5.9
关于阅读（三）
人在懵懂无知的时候总会走些弯路，在任何方面都是，阅读也不例外。
小学升入四年级以后，作为班主任的语文老师把提高学生的阅读量当成了一件大事，于是在班里发动了每个学生带一本名著，大家互相交换阅读的活动。那个时候的我除了通话和作文，才刚刚开始从同学那里接触到《儿童文学》里面的一个个故事，对所谓的名著小说甚至没有一个清晰的概念。就连老师发动这个活动之后我带到学校中的那本《伊索寓言》，都是马上到书店匆匆买的。
不过现在想来，幸好当时老师发动了这个活动。正是这个活动，让我真正明白了什么是小说，知道了小说的世界有多么迷人。也正是得益于这个活动，我才在四年级的时候就能看过《绿野仙踪》，《汤姆叔叔的小屋》，《爱的教育》……阅读量大大提高，为自己开启了一个完全不同的美丽世界。
语文老师为四年级的我开了一个阅读的好头，我也以为会在这条康庄大道上一路走下去，却没想到，还没在这条路上走多久呢，一个不小心，我给走歪了。
四年级第一个学期末的时候妈妈生病了。即使那时候年纪懵懂，但看到病历单上“瘤”这个字眼，还是本能地害怕。妈妈需要手术，因为要对“瘤”进行鉴定，良性或者是恶性，这是一场对我家来说极其严峻的手术。我和爸爸都草木皆兵，爸爸的任务是妈妈的三餐和跑腿，我的任务则是陪床，时刻注意妈妈的需要。
在漫长地手术康复期和等待手术鉴定结果的日子里，为了缓解自己一直紧绷着的精神，我一直想找一些可以放松的东西来排解压力。我喜欢画画，一次从家到医院的途中我发现路边的报刊亭有很多封面相当花哨的杂志。那样华丽的封面成功欺骗了我，它让我以为它们是一本本的人物画册，不曾想等我买下来了以后一翻开，印入眼帘的却是满满当当的文字。而因为买回来了，陪床又确实需要消遣，我也一点点一点点的读了下去，从此就从名著的道路上走到了言情小说之路，还不能自拔。
所以从四年级开始，我的名著阅读甚至都没有读满一个学期，我就放下了名著捧起了言情，一本接着一本，各种类型，各种风格。熟悉的作者名字从吴承恩，罗贯中等变成了饶雪漫，郭敬明……甚至更多不知真名的网络写手，《最小说》买了整整五年，直到现在我都有阅读网络小说做消遣的习惯。
遇到了言情，我与名著“从此萧郎是路人”。五年级，六年级，七年级，八年级，整整四年的时间我没有看过哪怕一本经典，却在谈到这类话题时因为幼时看过的几本小说而夸夸其谈，令人生厌。终于，在八年级的时候，同桌的一个男生对我忍无可忍，大声说到：“你总说自己看书多，那老舍的作品你看过吗？鲁迅的你知道吗？什么《雷雨》等等，不说国外的，单说国内的作品你有看吗？”我登时哑口无言，恍然惊悟：原来我的阅读量少得这么可怜，原来我已经有这么久没有好好读过书了！
可是当我发现自己缺少阅读，准备好好读书时，升入高中的我根本就没了课余时间，除了偶而的散文与写作资料，经常阅读就是试卷上的阅读题文章。
现在升入了大学，我终于有了慢慢仔细品读故事的机会，我的阅读时代，刚刚开始，也刚刚结束。
