如果说，最有价值的知识是关于方法的知识，我想这是一节非常有价值的课。老师将教.法发挥得淋漓尽致。

自然拼读法旨在是让学生能像学习母语拼音法一样去运用法则拼读未知单词，在这堂课中，教师做到了

知识迁移法。学生是在自己已有的知识背景下构建新的知识体系。教师能巧妙地挖掘已学知识，以旧引新。如，fox.box. ox.学生通过拼读已学过单词，很快找要O的发音方法，并尝试大量拼读新单词，如，shop.hop.not....如此一来，实现了，先生的教是为了不教。

直观教学法。中低年段的学生还是以直观形象思维占主导，教师运用多媒体呈现直观动画，来帮助学生理解，如，为了让学生了解字母oe的发音，用自己的学生录制了一个生动形象的视频，学生就秒懂了oe在一起时，e不发音。除此之外，教师还用自己丰富的肢体语言，帮助学生掌握发音的音节处理。

变式教学法。有利于学生能够透过现象发现本质。通过每个环节不同的呈现方式，设置不同的任务类型，层层递进，激发学生的思维活力。