晴好的天气，最适合晒被子，还有出门晒晒自己。

广州的有轨电车开通快一年了吧，而我从来没有去过，即便有不少次到广州塔、琶洲附近，却也从未抽出那么一点时间去看看。反而是现在，时间多的不像话的我，今天借着阳光灿烂的名义准备去看看这个广州的文艺专列。

电车途径的那段线路，其实一直也是广州的旅游专线大致的线路，不知道这是不是兴建有轨电车的原因之一呢？也不知道是因为本身旅游线路的特性，从电车线路开通伊始，就开始策划与艺术、文艺、文化有关的各种主题活动，以电车为载体，传播人文精神。

我这次去的时候，近期的主题的“阅读”，电车内外的喷绘、部分座椅旁摆放的书籍都传达着对阅读和人文的情怀。这是一个情怀的年代。然而，车内的布展和车外的风景倒不是最吸引我的，抓住我注意力的是一个男学生。其实，整座列车三个车厢几十个人，几乎没有人不曾注意到他。

最开始上车时，他和另外一位乘客坐在两个并排的靠近外侧车门的座椅上，而我选择的是面对江景的内侧座椅，所以他恰好在我的右前方，很近的距离。

从一上车，就能听见一个男孩子高亮的夹杂粤语和普通话的声音，那是我最初注意到他。他偏向右边，大声说着电车的介绍、停靠站的名字，以及模仿广播里报站的声音。我以为他跟邻座哪个男乘客是认识的，于是隐隐发笑，觉得这个孩子未免太啰嗦和太喜欢表现，听广播就能知道的事情有什么必要复述一遍，还这么大声，全车人都能听到。可是，奇怪的是邻座的乘客在男孩说了没几句后就走开了，而男孩仍然在那儿时不时地偏向右边或者身后，也不知道再看誰，自顾自地依旧重复那些广播的东西，偶尔还会用粤语抱怨似得说些诸如“还有书啊，这么搞笑的？”“咦，这个站怎么没报英文呢？应该有英文的啊！”声音之大，让周围的乘客感觉十分困惑。也就是在这个时候，我反应过来，这是一个特殊的孩子，他没有跟任何人在说话，他只是在跟自己说话而已。

我开始认真观察他，没有恶意，只是想稍微了解他的世界是什么样的。他穿着运动裤，手里拿着套装的上衣，看样子应该是校服，背包放在刚刚走开的乘客做的位子上。还在上学？那他的学校会是特殊学校吗？独自出门不需要有人陪同吗？我心里连生了几个疑问。他坐在那儿，几乎一刻也没有停过。头靠着窗玻璃靠一靠，抬起头看看天花板，前后左右张张望望，或者突然起身站到车门玻璃处往外看，但无论怎样他总会声如洪钟地说些跟电车有关的事情，或模仿或吐糟或自己在那儿咯咯地笑几声。其实，仔细听听，他的普通话还是挺标准的，粤语也是听起来很干净的感觉。

车上很多乘客也慢慢发现这个男孩的与众不同之处，有的远远观望着他，有的表情麻木地盯着，也有恐避之而不及的人。最开始坐在他周围的人在不到一站的时间里几乎都走开了，只剩下他右后方的我，和我对面的他身后的一对母子，小朋友还在那儿像模像样的翻着旁边的书，似乎没有觉得周围有什么异样。

面对身边的异动和来自车厢不同位置的眼神，男孩依旧沉浸在他自己的电车专线解说之中，似乎周围的一切跟他都没有关系，除了到站。就这样，他一直这么自言自语地做到了终点，下车时还在那儿很认真的说“此战为本次列车的终点站”，似乎是在提醒所有人一样。

我不清楚下车后男孩去了哪儿，几乎一到站他就不见了踪影，所以我不知道他是对这趟列车有特殊的感情呢，还是这就是他生活的常态。
虽然，他异于常人的行为方式必定对他的日常生活和人际交往有不少的影响，但我还是选择相信，这个在自己的小世界自言自语的孩子在他自己而言是快乐的，因为当他用干净的声音重复着广播的时候，脸上挂着的是满足的甚至骄傲的笑容。