生态文明是人民群众共同参与共同建设共同享有的事业，每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者。“新时代生态文明建设要从娃娃抓起，通过生动活泼的劳动体验课程，让孩子亲自动手、亲身体验、自我感悟，让‘绿水青山就是金山银山’的理念早早植入孩子的心灵。”
少年儿童是祖国的未来、民族的希望，也是生态文明建设的有生力量。童年是一个人文明素养形成的重要阶段，加强少年儿童生态文明素养培育，具有重要性和紧迫性。以少年儿童为抓手，促使他们从生态文明建设的学习者、实践者逐步成长为传播者、推动者，可以有效带动家长与同辈、联动学校和社区等。
少年儿童生态文明教育，不妨以亲近自然的方式开展。创造轻松的氛围，构建贴近真实生活的学习场景，才能让孩子在自然教育中更好体认和尊重生命万物。比如，有的学校探索体验式环境教育，通过开设博物系列课、四季美学等课程，增强学生的感性认识，从而提升他们的环境保护素养。在孩子心中播撒绿色种子、厚植绿色理念，推动他们形成绿色生活方式，将让孩子终身受益。
推进少年儿童生态文明教育，要更加重视乡村地区，更好发挥乡村在保护生态环境、传承发展中华优秀传统文化等方面的特殊作用。随着乡村振兴战略的深入推进，农村人居环境整治和美丽乡村建设取得了阶段性成果，但也要看到，乡村在生态文明教育方面还存在不足。面向乡村少年儿童加强生态文明教育，推动“小手拉大手”，既有助于维护美丽乡村建设的成效，也能促使农村地区更加重视绿色生产，从而推动农业绿色转型和乡村生态旅游产业的发展。
