“妈妈，你看！这是小宇给我的，好看吗？”放学后，孩子一见到我，就兴奋地和我炫耀，小胖脸上还满是期待。
“嗯，好看。” 我宠溺地摸摸孩子的头发，接过小手递上的卡片。翻开，是动画人物图片，上面还有编号，有些位置明显有贴图的痕迹，有些地方是空着的，图案还是灰白色。
“妈妈，我可不可以也买这样的卡片？我们班有很多同学都买了，还可以换钱的噢！”说得一脸神秘。
“还可以换钱呀？你什么时候也这么财迷了呀？”我打趣她。
小脸红扑扑的：“才不是，同学们都玩这个，你看就是那家有。”她指着校门口的一家小商店。
于是，母女俩走进了小商店，里面全是买卡片的小孩子，嘟嘟再三挑选，后来选中5套。
小朋友把卡片贴在对应号码的大卡片上。后来，好像就差两张集齐。小嘴还嘟囔着说，就差两张了，这些卡片是多余的，我要送给小雨。她是想把有重复号码的卡片送给小伙伴。
老母亲心想：“嗯！还不错，还懂得分享！”
第 二天放学后，嘟嘟说：“妈妈，我可不可以再买几套？那个卡片就差两张了，同学们也都差那两张，所以找不到人和我换。”
“好嘛，还学会等价交换，各取所需了。” 老母亲心想，又带她去买了5套。
结果可想而知。还是没有抽到那两张她需要的卡片，全部都是重复的。
第三天放学后，再走到那家商店门口，小朋友已经不在提要求，但是小眼睛总是悄悄偷瞄着小商店。
我主动问她，“还要买那种卡片吗？你的卡片集齐没有？”
小朋友在那里支支吾吾。结果我又给她买了5套。结果不用猜，大家也知道。
后来我问了孩子，你想要这些卡片是为了什么?是喜欢卡片本身,还是为了卡片能够换钱?结果出人意料:她仅仅是为了下课的时候，和小伙伴们有共同的话题可以聊……
结果第 二天，孩子就把自己zui喜欢的漫画书icon带到了学校。有时，还会带回其他小朋友的漫画书，他们互相换着看。
从那以后小朋友再也没有提过卡片的事情。这件事情，慢慢的被她遗忘了，好像从来没有发生过。
这不，前几天双11的时候，给她的老母亲立了一张书单，要买30多本书，我查了一下内容，也适合这个年龄段的孩子，果断下单。
动画卡片的抽选具有很强的不确定性，因此能够充分激发孩子们的猎奇心态和赌徒心理，令人 欲罢不能。为了凑齐卡片，很容易一而再再而三的购买。
多数家长反对孩子买卡的行为，甚至直接撕毁、丢弃。这种做法不仅会压抑儿童的好奇心和探索欲，也会在感情上造成严重伤害，容易破坏亲子关系。
孩子很可能就是单纯的太过喜欢这样东西，并没有很多现实层面和道德层面的考量。这个时候是非常需要家长去正面引导的，没有理解和尊重的态度，让孩子只会离你越来越远。
不论我们做什么选择。如果我们能够时刻问自己。我这样做是在给予孩子力量，还是在挫伤他们。
这种情况，我们可以通过其他类似的学习，游戏把他们带出来，见得多了自然不会只专注于玩卡片了。
而且随着年龄的增长，孩子的兴趣点自然会转移。而我们家长要注意的是树立孩子的正确消费观。及时进行疏导和教育。避免让孩子产生过度攀比和失控消费。
