字迹

开过班会,我走下讲台,感觉有些轻松,忽然,我注意到在黑板上我写的字,可以说没一点风骨,似行书,却不是,汉字失去了神韵,是我随意写的,映入学生的眼睛里,他们有的在猜测某个字,有的在纸上开始“临摹”,这时我只想快步走上讲台,将那些字擦去,再重新认真的写上,我会用心去写,让每个字都有灵性。我常教育他们做人要正直,岂不知从我的字里,学生会受到怎样的启发,我又想到我教育他们要不比吃穿,艰苦朴素,我自己却在穿着上花很多的功夫,学生在我身上是不是会发现我言行不一呢?可爱的孩子们在老师的指导下成长,生活中老师应该给学生树立榜样,身教重于言教。遇事乐观,沉着,面对学生的错误能情绪稳定,能换位思考,为学生考虑,讲课时板书认真,自己着装朴素,整洁,待人热情周到,不抱怨,积极的处理问题,守时,勤快,这些都是需要老师做到的,学生耳濡目染,会不断的成长,也会避免走人很多的弯路。

黑板上的字在沉默,我不想掩盖,它们在暴露我的缺点,在督促我去改正,去改变。我曾鼓励他们,现在却似在鼓励我自己,改变是很难的,但是,只要勇敢的踏出一步,坚定,自信,所有的缺点是多么的让人不屑。那些字迹凌乱,显得暗淡,我却觉的很刺眼,它们像一面镜子,照出我疲惫的脚步,映出我在哪里耗去太多的时间,哪些是我不慎丢失的。学生的注意力早从那里转移了,他们在看书,在练字,在思索,表情认真。字如其人,是的,如果内心向上,思维缜密,就定能写一手好字,横平竖直,端正如人生。

下课的铃声是多么的悦耳,跟学生一块儿, 我走出教室,内心也充满了力量,脚踏实地,我已开始远足。

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