1.为逗逗准备两周岁生日

提前半个月，我开始策划逗逗的两周岁生日。

逗爸说，两岁生日用不用这么隆重？(ˉ￣～) 切~~，直男一点儿不懂，仪式感为何物。更何况，逗逗一周岁的时候赶上出疹子，我们都没好好给逗逗办，周岁礼抓周也错过了，我耿耿于怀了一年。以后每年生日，都要给逗逗一个仪式，让她有直观的一种感受：我又长大了一岁。

两周岁，没有特殊的仪式，我就把功夫下在了家里的氛围布置、蛋糕、视频记录上。

先是气球布置，最开始想直接布置在酒店，但是逗爸说太浪费不如把家里布置下，逗逗能玩好几天。于是请了派对布置的专业老师，根据家里的情况做了布置，选择的是马卡龙色系做彩虹桥，15个氦气空飘，餐椅布置，逗逗照片拉旗，生日主题图。我又买了超炫的星空投影仪，晚上配合布置应该会很梦幻。

然后是订蛋糕，选的闺蜜家的公主系列，还没给逗逗正式吃过蛋糕，这次可以开一次荤啦！闺蜜还送了一个亲子互动的礼物包，可以用起来。

最后是视频记录，也是请了老师做全程拍摄。逗逗百岁宴的时候，我们就少了这一环，只保留了照片。重要的剪辑节点：气球布置和全景、我和逗爸准备礼物和祝福卡片、逗逗早上睡醒看到布置后的惊喜瞬间、逗逗穿上妈妈提前买好的仙仙的裙子、逗逗臭美摆拍的画面、家人陪逗逗玩的画面、逗逗朋友到访一起玩的画面、蛋糕环节（爸妈代逗逗许愿、唱生日歌、逗逗吹蜡烛、切蛋糕）、外景公园（逗逗玩泡泡机、钻星空帐篷、和爸爸放风筝、在野餐垫上妈妈讲绘本），最后增加一些逗逗从小到大我们自己拍的一些小视频片段（需要提前找一找做筛选）。最终会出一个短视频和一个完整的短片。很期待，也是逗逗长大以后，我们老了以后最重要的回忆。

需要准备：需打印的照片（从小到大）、需剪辑的视频（从小到大）、祝福语、家里布置。

2.英文熏陶给我的意外

这周的早教课我们迎来了难得的一对一教学，Julie老师带逗逗做前滚翻的时候，在准备姿势时老师说了句：hands on the mat，我还没有反应过来老师说的什么，逗逗就直接弯腰摸地垫了。

我当时特别惊讶，逗逗竟然能听得懂英文的指令。老师说是因为给她的英文熏陶比较多。逗逗属于开口说话比较晚的孩子，喜欢用动作表达自己，因为家里基本上三种语言熏陶：普通话、英文、方言，她可能需要吸收反映的时间更长一些。

老师还提示我，这次课对于“mine”这个词逗逗的记忆会比较强，因为老师和妈妈说了“mine”之后，小猪佩奇的玩偶都亲了我们一下，逗逗对于动作奖励会很敏感。回家之后，可以跟爸爸一起用这个动作来练习。隔天，我想起来这个动作，引导了一次，逗逗就拍着自己的胸脯说出了“mine”这个单词，而且发音很清晰。

这给我很大的启示，以后学词语学句子，要配合上动作，因为逗逗对于动作是最感兴趣最容易接受的。

隔天我做了测试，用绘本搭了桥让逗逗走过来，并告诉她这是桥，然后她很配合的发出了“桥”的字音。

每个孩子都不一样，要找到适合她的引导方法。

3.会联想的逗逗

睡前我们读绘本，讲逗逗爱听的《米菲和梅儿》，我引导她学说“梅儿”，说到“梅”的时候，逗逗先是小声说“梅”，然后想到自己会说的“妹妹”，再然后去摸摸爸爸的眉毛、妈妈的眉毛、自己的眉毛，我顺势又教给她“毛”，一遍就会了。

原以为这么小的孩子还不会联想，还真不是，她会根据一个发音搜索很多跟这个相关的词语。

4.给逗逗一个更好的家

周天办了一件大事儿！

看了近两年的大房子，今天终于拿下了。趁着逗逗还没长大，想给她一个更宽敞更舒适更安全的家。

逗逗在样板间里玩得很开心，儿童房里的布置喜欢的一个劲儿的指给我看。

年底精装修交房，明年3月份就可以搬进去了。

5.猝不及防的幸福

晚上哄睡，逗逗照例在床上练翻滚，一不小心用她的“大钢头”磕到了我的鼻梁上，疼得我直呻吟。逗逗猛的钻到我怀里，嘟嘟起小嘴给我“吹嘘嘘”，还用一种心疼的眼神注视着我，仿佛在说：妈妈，有没有好一点？

瞬间融化。

从逗逗刚刚会走的时候，我下班帮我拿睡衣，到后来下班回家帮我换拖鞋，逗逗总是不经意间能暖到我。

有女儿的妈妈好幸福啊！