今天下夜班，女儿先回到家，和老师约好了九点上课，上午上完2节课，女儿要出去玩，妈妈说你的作业没完成之前是不能出去玩的，然后妈妈连上了wifi，准备给女儿休息一会。女儿知道自己出去玩还是理亏的（没完成作业，13号就要上交了）就不在说出去玩，就问妈妈，你看啥电视呢，我能不能看一集我想看的呢，妈妈说可以。就是看完呢要好好和妈妈一起把文言文学完。女儿点头答应了。看完电视女儿就不守诺言说自己写会英语作业。妈妈想写吧，反正干啥都是学习，把自己的学习任务都完成要比啥都强。妈妈正好也累了，女儿休息时候，也是妈妈的自由时间，可以收拾一下屋子。或者睡会儿觉。女儿从14:00写到15:20，然后说累了要休息一会的，女儿中午也没睡觉但是精神头很足（应该是看电视吸取了精神食粮的缘故吧）我说你是要看会电视呢，还是玩会手机呢？女儿说要玩会手机，半个小时。我说到四点吧（多给孩子玩十分钟）女儿说就到四点。我说那一会咱们俩认真的把文言文学好。态度要好。女儿说：好，好好。然后我离开她房间认她玩吧。
女儿开心，动力就足。玩是小孩的天性，真正的做到劳逸结合，孩子才会内心满足，才会做事情有信心。
妈妈凡事和女儿商量着来，女儿开心，妈妈安心。
当我和女儿说好的要学文言文的时候女儿继续拒绝了我，然后女儿进卫生间洗头，熨头发，已经全然不在学习的态度了，女儿要出去玩，想要去电玩城玩跳舞机。妈妈板着脸，回到自己屋，挫败感让妈妈心情低落。打断-舒缓。女儿，我带你去木雕园看冰灯怎么样，然后我们上超市，再去二姥姥家。女儿说行，我们就开心的出去玩了。玩累了我和女儿去吃羊肉串，这期间妈妈还想着今天没有完成的学习任务。我告诉女儿回家我们要把题背一下。女儿答应着。可是回到家，女儿再次说不想背，想把数学写完，不是做题就是抄题。妈妈的心情又降了冰点，知道女儿不想背题，不想动脑，只想机械的抄。
女儿拿起笔在客厅抄起来，看到我脸色变了，就说要进自己屋子写，不想看我。
妈妈拿起书进了自己的屋子，让女儿在客厅写字。进屋后打断---舒缓。妈妈舒缓了情绪温和的问女儿洗脚不？女儿说你刚才那个样子现在又问我是否洗脚？你能不能一天别跟我板个大脸。妈妈：“妈妈想了，学习是你的事情，你怎么安排你的学习顺序都可以，我也相信你会完成你的学习任务的，因为学习不是妈妈的事情，你自己掌握好就可以。”妈妈归于平静不再干涉女儿，女儿继续写作业，21:45女儿来到我房间告诉我，数学写完啦。女儿说想睡觉。睡吧，因为明天还有课，其实女儿的学习任务安排是很重的，明天的课程加到4节了。每次陪孩子上课，我坐的也是精疲力尽的。何况孩子也不是那么轻松。现在坚持就好。
感赏女儿坚持学习。
感赏女儿写字工整。
感赏女儿想写完就集中注意力去写完。
感赏女儿跟着老师开动脑筋。
感赏女儿学习累的时候依然想着玩，依然有童心。
感赏女儿洗了头发，讲卫生，出门的时候换了暖和的厚棉裤，搭配了好看的裙子。
感赏女儿的审美比妈妈强。
感赏女儿开心快乐。
感赏女儿惦记明天弟弟来访。
感赏女儿今天和妈妈去看二姥姥，妈妈教女儿懂得感恩之心。
感赏女儿在二姥姥家表现落落大方。
感赏二姥姥和二姥爷的正能量给予。
投射女儿在学习的氛围中学习态度自觉提升。
投射女儿精神面貌越来越好。
投射女儿内心阳光满满。自信心不断增强。
投射妈妈坚持深入学习，细节处感受女儿的变化，及时给予女儿关爱。
投射宇宙爸爸给予无限正能量。
投射家人健康，和睦。
