今天上午第四节课进一步巩固一下课文《秋天》的朗读，在熟读的基础上孩子们都已经会背了。我采用录像的方式激励孩子有感情的朗读课文，然后把视频发到家长群里，让家长们来做孩子们的听众。孩子们一朗读，一起背诵，都表现非常出色。
录完像以后，我问孩子们有谁还没背过课文。只有润泽举起了小手，不能吧，在我的心里我不相信润泽没有背过课文，我感觉润泽只是不自信罢了。于是我用商量的语气让润泽站起来背背试试，并提议让全班同学送给润泽鼓励的掌声，有的同学给润泽竖起了大拇指。可是事与愿违，润泽不仅没有站起来，并且还哭了。哎呀，吓着宝宝了吗？
我越安慰越哭，我有点懵了。问他为啥也不说，此时已经放学了。让他出去站队他也不动，趴在那还是一个劲的哭。救星来了，老师来组织学生放学了。我跟刘老师简单说了一下，让刘老师去哄他出来站队，结果还是纹丝不动。
最后我还是用绝招吧。我走进教室在润泽耳边悄悄地说：“润泽赶紧出去站队，出去晚了辅导班老师就找不到你了，你听话下午来了老师给你一块巧克力。”看到孩子有点动心，我继续说：“下午来了你自己去我办公室拿，不要告诉别人，要保密。”慢慢的润泽就走出教室，跟着大部队出去了。我也该领孩子们吃饭的了。
中午快要上课的时候，我看见一个非常熟悉的小脑袋在办公室门口探头，润泽来找我要账了。我把他叫到跟前询问课上是怎么回事，原因就是因为自己没背过哭。我半信半疑地说：“润泽你给老师读一遍听吧。”润泽读的很通顺。“那你不看书，给老师背一遍，不要紧张，大胆一点。”从润泽的表情上看着还是有点害怕，害怕自己背不下来。我笑着说：“别害怕背错，老师会帮助你。”转眼功夫，润泽竟然一字不错的背了下来。实践证明，我的预感是正确的，润泽能背下来，就是害怕背错。
我温和地对润泽说：“润泽，你这不背的很棒吗，你是缺乏自信。反思一下今上午自己的表现对吗？”润泽摇摇头。“好，以后要自信一点，相信自己是最棒的！你能认识到自己的错误，老师奖励你一块巧克力，答应老师以后不能这样了。”我提示润泽把巧克力放在口袋里，放学以后再拿出来吃。润泽很遵守约定，一下午都没有吃那块巧克力。
润泽要相信自己是最棒的，老师看好你哟！
