社会即课堂，生活即教育。当大家还沉浸在新年来临之际的欢乐中时，一场突如其来的新冠肺炎病毒的侵袭，使我们始料未及。面对严峻的疫情，我们正常的生活被打乱，铿锵的步履被禁锢、、、、、、春季的正常开学也不得不延期，为了不使疫情影响到孩子们的学业，我们国家领导人做出了“停课不停学”的重大决定。中华大地上立刻掀起了一场轰轰烈烈的“网上授课”运动，其规模之宏大是史无前例的。
停课不停学，成长不停歇。作为一位普通的一线教师，执行上级决定是责无旁贷的，为了不使一位学生掉队，我积极参加各种网上软件培训活动，潜心研究网课的教学教法，可谓是费尽心机。其他的老师们也都是八仙过海，各显神通。钉钉、学乐云AICLASS、腾讯会议、微信群、、、、、、只要是可用的软件，一应俱全。因为大家都明白，在国难之时，作为教师，把灾难当教材、把困难当磨砺，做到在灾难面前与国家共患难、与人民共进步，共同完成这场生命教育、信念教育、科学教育与道德教育。同时并大力加强爱国主义教育，努力把疫情危机化为教育契机。
自新冠肺炎疫情发生以来，许多人都在默默地工作，他们用爱心、责任、担当，自觉奋战在疫情防控一线，在平凡的岗位上诠释着自己的初心和信仰，出色地完成了爱国、团结、奉献的人生大课。
作为教师，我们一定要坚决上好疫情这本书，积极开展“把疫情当教材，与祖国共成长”的主题教育活动，对孩子们进行爱国教育，生命教育，感恩教育，增强疫情防控期间学生思想政治教育的针对性和实效性。
隔着小小的屏幕，我每天除了向孩子们传授书本知识以外，还向孩子们描述着一个个催人泪下的场景和传递着一个个感人的故事：疫情蔓延，医生们英勇逆行，冲上一线；科研人员夜以继日，和死神赛跑；工人不辞劳苦，努力生产；商人不顾生意，倾囊相助；这是一种爱，是一份力量，是一种责任与担当。
在教学条件变化，交流空间变化中，把疫情、把灾难当成教材，借此机会培养学生坚韧不拔，力担重任，敢于担当，以及赤诚仁爱，胸怀天下的家国情怀，真正做到与祖国一起成长。
教师是孩子成长的引路人，为了增强孩子们的责任与担当，普及疫情防控知识，助力疫情防控宣传，我通过微信群在班级开展防疫活动，让孩子办宣传防疫的手抄报等，孩子们都积极参与，认真制作，家长拍照分享到班级微信群。一幅幅精美的作品通过网络汇聚一起，防控疫情，共克时艰。
为了培养孩子们的爱国情怀，我班举办了“把灾难当教材，与祖国共成长”为主题的手抄报比赛，孩子们都积极踊跃参加，争当爱国小主人！
同时，我还通过班级微信群给孩子布置作业，让孩子写有关疫情的作文，激发孩子们的爱国情感，对孩子进行生命教育。
我让孩子们通过短视频、手抄报、写作文等形式，让他们充分感受到我国人民团结一心，共克时艰的精神风貌，增加他们的自信心和民族自豪感，刻苦学习，与祖国一起成长！
没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会到来。作为老师，我将尽自己最大的努力，把疫情变成教材，在抗击疫情的战役中，帮助学生构建正确的世界观、人生观和价值观。并且，在这堂生动的生活教育课中，在这场没有硝烟的战役中，让我们的孩子学会爱国、感恩、自律和责任！培养他们的奋斗精神和家国情怀，真正地和祖国一起成长，用成长的足迹踩踏灾难，让灾难成为通向幸福的桥梁。
