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初三的第二次月考又落下帷幕。每一次考试完，我这个内心不淡定的人就开始更不淡定。今天在办公室，我急的拍桌子瞪眼地向安姨儿求助，有个本来很努力的娃又失利了，咋办呀。姨儿坚定地说，静待花开！
这个词放在初三，有些难，但是它也在说着，我们做教育的人，要不忘初心。
今天去幼儿园接苗儿，美美老师说孩儿这两天有些顽皮，大家一起活动的时候，她就躺在小朋友们的椅子上不下来。已经连续两天发生同样的事情，该跟孩子说一说了，说苗儿是个能听懂话的孩子。我说着好，也看见当时苗儿已经瘪嘴要哭。一路上，我在想，作为家长，其实孩子的性格是我们性格的反映，可是这根深蒂固的性格，要改变，太难了。苗儿有时候表现出来的内向，与我有着很大的关系，转念想想，如果一个活泼外形开朗大方的妈妈一定也会有一个这样性格的娃，可是我真的没法改变太多。回家趁着苗儿开心的时候我问她为什么躺在小朋友的椅子上不和大家一起游戏，她想了想回答：“因为我觉得躺在椅子上好舒服呀。”好吧，我当时泪目了，想起来窗边的小豆豆。
记得初一的时候，班里有一个特别懒散的男孩子，好几次作业完成的极为潦草，我叫来家长谈话，他的妈妈很无奈，也无语，但也几乎没有采取任何行动，孩子就这样一直懒散到现在，就在上次月考之后，不知为什么，就忽然开始发奋努力，上课居然也开始主动与老师应答，这次就一下子从200名开外进步了100名。我们都惊呆了。他妈妈给我留言，说，这个蜗牛总算往前爬了几步，感谢老师。其实，该感谢的是我们的孩子啊，是他们让我们感受了爱与担当，是他们教会了我们如何爱人。
爱很简单，也很难。简单在于谁都可以爱，难在爱的标准在感受爱的人而非付出者。我们爱孩子们，也要听听他们的声音。教育最终的目的不在分数，而在人。以一个生命去影响另一个生命，以一个灵魂去唤醒另一个灵魂。
