伊川县直中学  刘平平

怎样做一个会教书的老师、上好每节课、一直是我们思考的问题！

1.要想备好一节课，首先要有思想，有了思想的引领，就会有许多方法出现在你的教学中。思想不会自己生长，必须建立在广览博取的基础上，要想拥有思想，就要学会读人、读书、思考。

2.任何人都喜欢谦虚的人，只要我们怀着一颗谦虚的心走近他们，那么任何一个人都愿意给我们讲他感悟最深的东西。

3.读书是需要虔诚和感恩的。

有人说读书是和伟人对话，每打开一本书，我们就打开了一扇门，不用预约，不用敲门，不用问候，甚至不用得到允许，我们就这样轻手轻脚地进来了，没有人说我们不礼貌，没有人督促我们离开，大师们沉淀了多少年的思索，沉淀了多少年的智慧就这样被我们轻而易举地囊括怀中，何乐不为？在读书累了的时候，我们就闭上眼睛，享受片刻的宁静。我相信，在这宁静中你能品味到----偷偷获取别人的智慧其实是一件很有趣的事。

4.在课堂上，要把自己的学生当作一个个有自己的名字和容貌的学生个体，而不是大家。

在课堂上，不是听学生发言的内容，而是听其在发言中包含的心情、想法，与他们心心相印，应当追求的不是“发言热闹的课堂”，而是用心地相互倾听的课堂。

5.课不能是写在纸上的，是要融化在心中。

6.苏格拉底：没有理念，心灵便没有可以依据的东西。

苏格拉底的教学特色在于他与人说话时看来并无意要指导别人，事实上他给人的印象是很想从那些与他谈话的人身上学到一些东西。所以，他并不像传统学校的教师那般深讲，而是与人讨论。苏格拉底在学生面前永远是一个弱者，所以他能穿越几千年的时空依然光彩夺目地站在我们面前。真正的知识来自内心，而不是得益于别人的传授，因此，我们老师上课不要总想着我要教给你什么，而要总想着我要帮助你生成什么。

7.教师必须是极富情感的人，语言文字安静地躺在纸上，只有教师注入自己的情感，才能让文字活起来，展现语言的魅力。

8.教师和哲学家的不同在于教师总是认为自己懂得多，强迫我们吸收，而哲学家则是与学生一起寻求答案。

9.一个教师要放开，不要总想着方法、手势是否到位，站在课堂上，就是和学生一起学习，如此而已。

10.课堂上要着重指导学生善于学习：学会倾听，学会交流，学会思考，学会表达。

交流，不是让学生把话说出来，而是让学生的智慧相互吸纳，让学生的思维相互流动。

11.高度不是拿笔写出来的，是你在大脑中建构出来的，你的笔是听你的心的。

一个会上课的老师，就是心中有学生为学生服务的老师，他不会以我为中心之陶醉于自己的教的精彩，而是关注学生是否学得快乐和成功。 所以，教学要转变，要以学生为本，以学生为中心，回归教育的本源。