今天晨读的题目是《歌》，孩子们看到这个题目的时候，都以为这次是要教他们唱歌呢！后来看到诗歌内容才发现，这里的歌指的是美妙的歌声，有鸟的歌声和水的歌声，帮它们按照上下顺序来分的话，一个在上面，一个在下面，从上到下拨动着我们的心灵。

等到朗读的时候，孩子们也是非常积极，都争着上台展示，在助教老师给我们泛读之后，我让孩子们先齐读，给诗歌中的生字正音，然后就是男女赛读，接着是接龙读，最后男女两个人结合读。孩子们读书的节奏把握的不太准确，尤其个人读的时候，节奏有点快，不过孩子们都在很努力的改正，我相信他们朗读的会越来越好。

最后下课的时候，我让孩子们根据这首诗歌仿写，可以按照上下顺序，也可以写其他顺序，歌声也是可以替换的。听到这个作业，孩子们都没有下课，直到写完才主动下课，我们一起来看看我们班仿写的成果吧！

常亚帅：

上面是太阳的歌声，

下面是大海的歌声。

从上到下，

打开了我的心灵。

大海摇曳着沙滩，

太阳摇曳着白云。

从上到下，

拨动着我的心灵。

常圣伊：上面是天空的歌声，

下面是动物的歌声。

从上到下，

唤醒了我的心灵。

天空摇曳着小鸟，

动物摇曳着树枝。

从上到下，

荡漾着我的心灵。

常雨诺：

外面是雪的王国，

里面是孩子的乐园。

从外到里，

温暖了我的心灵。

雪摇曳着树枝，

孩子摇曳着书籍。

从外到里，

充实了我的心灵。