最近几天刷新闻的时候，看到一篇对高考改革思考的文章，文章名字叫《浙江高考改革成为闹剧？ 今年即将改革的18个省份又将何去何从？》，感兴趣的朋友可以搜一下。作为接受了近20年学校教育的“老学生”，我对高考如何改革没有发言权，但是我可以谈谈自己对教育的理解。

首先自己的教育经历谈不上成功，但与我的认知和能力水平还是比较匹配的，甚至已经很幸运了。出身在华北某省省会，从小学到高中一路绿灯，都是阶段最好的学校之一。但是受限于智商和能力，高考经过两次才考到杭电，四年后到北邮读研。

回顾近20年的学习生涯，最大的感觉是作为普通人家的孩子，能坚持下来还是挺不容易的。每一次考学都是一个巨大的漏斗，各个阶段都有一些学生因为各种各样的原因没有继续走求学这条路。当然求学绝对不是唯一的出路，这点共识大家应该都有，我想表达的是对所有坚持完高等教育的朋友，请大家给自己掌声，我们顺利完成了基本的通识教育过程。

但是，仅仅只是完成了过程，效果如何冷暖自知。借用吴军老师在《态度》这本书里的几句话：

虽然接受好的教育和上好的大学是相关的，但是两者并不能画等号。上好大学是接受好的教育的方法，甚至是捷径，但不是目的。一个人上了好大学并不等于他接受了好的教育。教育的范围很广，并非仅仅是在学校里上课。

我个人认为吴老师说的很对，大学只是接受教育的方法，但不是目的。我尝试解读一下吴老师这句话：

首先是第一层，考好大学是一个证明。现阶段而言，高考还是相对最公平的考试，本科优秀大学的录取通知书是对这个人一个阶段性的考核证明。能在高考中脱引而出，证明了这位考生至少预备了以下几点能力：

• 合格的智力水平
• 掌握一套有效的学习方法
• 较强的自我控制能力、时间管理能力

以上几点正是企业对一个员工的基本要求。

第二层是教育的范围很广，接受知识是教育，培养情商是教育，提高见识是教育，锻炼能力也是教育。这个道理都懂，也无需赘述。社会是所大学，没有接受过高等教育的人，也可以很优秀，这也是人家接受教育的结果。

第三层是大学不是教育的终点，这个社会日新月异，变化太快，需要我们不断更新自己的知识，不断打磨听说读写的基本能力和培养自己恰当的情商。这些都不一定是在大学内完成，也不可能一蹴而就。该犯错就犯错，该成长就成长，全凭一个悟字。

最后我谈下自己对大学以前教育的一些见解。

曾经有位读者问我，她儿子10岁了，对编程挺感兴趣的。是学C++好呢，还是学Python人工智能呢？

我一是惊叹编程这么火吗，已经要从娃娃抓起了？二是感觉现在的父母和孩子真累啊。如果让我说，在高中之前，孩子重点需要培养的的绝对不是具体的知识，是以下几个方面：

一是掌握一套有效学习的方法。我记得高中数学老师就经常讲“要注意方法”。我当时就不理解，现在感觉方法论真的很重要，这是将来学习新知识的重要工具。高中之前，最好能总结出一套适合自己的有效学习方法，高中以后知识量会越来越大，难度也会提高，没有行之有效的方法论，一定会吃亏的。

二是培养一种思维方式。最近参加一些面试，跟文科的同学在一起讨论的时候，感觉真的大家看世界的角度不太一样。无论文科，理科，还是艺术，都是提供了一种理解世界的观察角度。这个遇事的思维方式在吴军老师的《态度》中也有精彩的描述，以后有机会我再讲。总之，思维方式的培养是一个人一辈子的事，甚至比方法论更重要。

三是锻炼一副好身体。在一二线城市学习工作，会越来越感受到好身体的重要性。因为加班太常见了，熬夜太多了，压力太大了。没有好身体去抗，一且都白搭扯淡。身体的底子如果能在长身体的时候就打好，受益无穷。

以上三点我觉得是通用的东西，最后如果藏点私心的话，我觉得是喜欢读书，以及听说读写能力。读书也是教育的一种方式，如果热爱阅读，喜欢思考，就可以实现知识和认知的自我更新。其次听说读写作为人的基本能力，也应该重点培养一下，未来的职场不可或缺，甚至是进步的阶梯。

这就是我对教育的一点点思考，鉴于我的年龄和认知水平有限，仅仅代表我的理解。欢迎讨论和指教。