早上的会议是通过视频进行的，大家集中在阶梯教室观看。
有意思的是会场上更多的是叽叽喳喳的开小会的声音。沉默的人，也是拿着手机浏览网页或用手机做其它事。我这已是早上所写的第三篇日记了。
视频为什么没人看？我想，这就与内容有关，上台交流的同行所报告的事例在我们看来并没有给人惊天动地震撼，而是我们平时司空见惯的作为，甚至自己曾经也如此热情激情地去尝试过。但不同的是，这些同行们，坚持践行到底，并将结果上升为成果，而这便是能力。
一直到一位高中语文老师上台，大家被她悦耳动听，久听不倦的声音所吸引。直到最后一位高中老师，幽默的语言，让人动容的故事，大家情不自禁地把目光投向大屏幕，时而哈哈大笑，时而沉默不语，最后当然是掌声四起。能将自己的教育故事讲成如此扣人心弦，便是讲故事者的语言的魅力和艺术，艺术需要修养。
