假期看到小区里常有几个穿着校服的男孩子聚在一起，年龄六年级到初一的孩子那么大，小区里很多大人都说他们不成器，因为他们常和几个穿着有点匪气抽着烟的青年在一起说说笑笑，放假这几天我着留心观察了一下，每当放学时段看到他们的举动，我就担心是不是孩子们受到了什么威胁和引诱，有一次我故意从他们身边走过想一探究竟，走的很慢，竖起耳朵使劲听他们讲些什么，结果是他们聊着某某同学挨老师批评的事……当时自己忽然觉得自己不可武断，听了他人片面的言论，就先入为主的给孩子贴上问题孩子的标签是不妥的。
巧的是今天隔壁楼的泽妈妈和孩子闹翻了，后来经过确认，是妈妈神经过于紧张，自以为是的误判了孩子，弄得儿子不搭理她了，一整天他都很自责，问我咋和儿子缓和才好。
小泽的妈妈在我看来是很重视孩子教育的，同时她也很担心已读初一的儿子染上吸烟的坏习惯，为此，她总是疑神疑鬼、提心吊胆。真是怕什么来什么，她在收拾儿子房间时发现抽屉里放着一个打火机。“我家有两个打火机都是在厨房放着的，再说这种款式的我家也从来没有过。儿子为什么要放在隐敝处？他前天晚上为什么早早就关了房门？还有他前几天没有按时回家说是和同学玩去了，是不是在一起抽烟？”这样翻来覆去地想着，就有一种不祥的预感：儿子可能抽烟了！
第三天，看到儿子下学后在房间坐着也不写作业，她就拿着打火机走到儿子面前：“这是什么？”口气严厉得吓人，根本不需要儿子回答便想进一步的教育和训斥。小泽满不在乎地说：“不就是一只打火机吗？”“从哪儿来的？”“捡的。”“在哪儿捡的？”“就在门外的大路上，那天我一出门就看见了。”
这时，妈妈以一副不相信的语调说：“你就那么会捡？为什么还要放到抽屉里？你不要再和我耍小聪明，给我如实交待吧，是不是跟那些坏孩子学会抽烟了？”“没有，我才不会抽烟呢。我只是觉得样子可爱、好玩就放起来了。”“你还真会编，你以为我会相信？”这时，儿子生起气来，大声说：“我才不在乎你是否相信呢，你随便去想吧！”说完，儿子就头朝里躺在床上，把妈妈凉在那里。此时，妈妈也非常生气，认为自己完全是为了儿子好，他却不领情，不禁感叹：“现在的孩子真是难沟通、难教育。”
出现这种局面完全是妈妈消极的先入为主的观点激怒了儿子，这完全是审问、盘查的态度引起了儿子的反感。对孩子成长的深切希望，常常使父母对孩子的态度过于激烈、过于偏颇，这就会给孩子带来一种冰冷的感觉。在父母发火的一瞬间，孩子会觉得父母充满了敌意，而无丝毫的温暖。孩子的这种感觉会将他们推向抵制的边缘，更会觉得父母对自己不信任、不关心。这样就激化了亲子之间的矛盾，长此以往，孩子真的会自暴自弃，本来没有的就朝着父母不信任和担忧的方向去了……
