新建立了一个简书的账号，一直没有写博客的习惯，都是在qq空间写点东西，终于发现简书这个平台，打算把我今年6月6日高考前夕写的一篇文章贴在下面，分享给大家，作为自己的第一篇博客，也想对整个世界的架构进行骨架性的讨论，欢迎拍砖：
距离上次高考已经八年了，工作也将近一年了。明天又是高考了，回想当时考的六门课程：语文、数学、英语、物理、化学、生物，如果是文科，考的是语文、数学、英语、历史、地理、政治。
哲学上有一个命题，就是物质和精神的关系，其实，从广义的角度来说，物质可以拆分成时间和空间。因此，时间、空间、精神构成了一切，或者说，一切可以从时间、空间、精神三个维度来解释和研究。这个世界是如此的，至少我们的学科设置这样的。在我们经常所说的人生观、世界观和价值观，其实正好和时间、空间、精神一一的对应着。
小学时，一直要学的就是语文和数学，后来到了初一，增加了英语，初二增加了物理，初三增加了化学和政治，当然，此时的历史、地理、生物还是要学的，只不过是作为副科。按照所学课程的先后顺序 ，有时细思：语文、数学、英语都是工具，数学后来又成了物理、化学、地理的工具，语文成历史、政治、生物的工具。物理、化学、地理、历史、政治、生物，到了大学，又成了各个专业、各个更细领域的工具。
回到语文、数学和英语三门基本课程，简单的来说，语文和英语是为精神服务，数学是为时间和空间服务的，当然，这不是很绝对，数学也有精神的方面，它还承担锻炼逻辑思维的作用。 各个学科都是有一定界限的，比如，物理，从空间方面来说，可以宏观到宇宙、天体，微观到原子、电子；从时间的方面来说，宏观到可以以亿年为单位，也可以也微观到以纳秒为单位，所以说，物理在时间和空间的跨度上是特别大的。化学，就没有物理跨度那么大了，从空间方面来说，它宏观到一般我们见到的物质，微观到无机分子；从时间方面来说，宏观上也就也天来计算，微观也就是以秒来计算。生物，从空间方面来说，它宏观到有生命的个体，不会宏观到地球，甚至不会宏观到无生命的个体，微观到有机分子，它不会微观到电子；从时间方面来说，生物宏观到几亿年前地球有生命体时，微观到秒为单位计算生命的活动。
大学里的专业，基本都是以高中课程科目为工具的，比如，地理信息系统专业，它以地理、计算机、数学为工具，其实，计算机是以数学为工具的。常说地理是文科中的理科，生物是理科中的文科，信也。至于语文和英语，以及以此为工具的政治、历史科目，它们是为精神服务的，比如，宗教、哲学、艺术、文学等，都可以归属为精神范畴。简单的划分，文科划到精神，理科划到空间和时间；语言表达能力、想象能力对文科生很重要，空间思维能力、逻辑思维能力对理科生很重要。
高中学的很多课程后来大学都不学了，也许是因为所学专业用不上，但是我觉得，高中高考的六门课程的设计还是经过深思熟虑了的，而不像某些偏科的学生偏见的认为这是在摧残学生，扼杀学生。
愿明日高考的学子都能考上自己理想中的大学~
2015年6月6日
