2017年11月29日 星期三 晴
“抱团成长，第325篇。”
好习惯要保持
今早大概6点40叫可可起床，起床之前要给可可捏脊7下，这是可可喜欢做的事。每次叫醒她的时候，她就自觉的爬好，等着我给她捏脊，希望可可的身体棒棒的。起床后，上卫生间、洗脸、喝水……等到可可坐下来读完一样经典时，我一看表才7:16，因为吸取昨天的教训，我没听可可的建议，只读了一样经典就去了幼儿园，去了才发现去的太早了。昨天我在去幼儿园的路上和可可讨论了这件事情，并且向可可承认妈妈的失误——应该让可可自己的事情自己做决定。所以今天，我们就继续读第二样经典，没想到可可读完第二样经典，紧跟着就读第三样，我说：“哇！你读得这么快啊！”可可一脸的得意。而且，在可可读经典时，我帮她梳好了她喜欢的两个小麻花辫。这样就又节省了一些时间。等到第三样经典读了一多半的时候，我暂停了音频跟读机，告诉她我要先下楼热车，可可读完收拾好后自己下楼。可可痛快的答应了。其实，我更多的是想锻炼孩子。虽然是这样一个很小的细节，可可需要自己读完经典，穿戴整齐，关闭家里的灯，下楼。我觉得这样会对培养可可的独立能力有所帮助。而且，最重要的是，可可非常愿意这样做，让她觉得自己又长大了一点点。事实证明，可可都完成的很好，没有家长在旁边提醒，她会更加操心自己的事情。也许让孩子自己读经典，家长不去监督，孩子会有懈怠的情况。但我真的非常信任可可，我相信没有妈妈在身边她会更认真，因为我从不曾把“偷懒”、“不老实”这样的概念传递给孩子。最多孩子就是没有认真指读，嘴里跟着读，眼睛盯着别处。可可也有读经典时阴阳怪气、抓抓挠挠的情况。这都没有关系，读经典和学习一样，是一辈子的事情，我们不需要时刻关注孩子的情况，我们需要传递给她的是一种学习习惯、时间的有效管理和分配的习惯，甚至是如何让自己在不想读经典时用其他方式来让自己愉悦的能力。我们的最终目的是让孩子明白，愉快的学习是件美好的事情！
