古人云：天地玄黄，宇宙洪荒。传说天地初开之时，曾经有过一次大洪水，几乎毁灭了整个世界。因此，洪荒之力（网络热词）可以理解为是天地初开之时这种足以毁灭世界的力量。 2015年，“洪荒之力”一词因仙侠玄幻剧《花千骨》而家喻户晓。 2016年8月8日，里约奥运女子100米仰泳半决赛，中国选手傅园慧接受采访时说：“我已经用了洪荒之力”。我想说，我眼中的“洪荒之力”并没有那么神奇，它是人人皆具备的一种努力，不论是剧中的“花千骨”和我们的奥运冠军“傅园慧”，他们身上所谓的“洪荒之力”，哪一个不是无数拼搏、努力和汗水的见证？所以，在洪荒之力背后，其实是天道酬勤。
再回首
①结课证书
从小到大，得过好多毕业证，有小学的、初中的、师范的、函授的，以为这些毕业证也就可以代表自己全部学历了，没想到“互加计划”“网络公益课程”“美丽乡村”总是给我们带来惊喜，竟然给我们助学老师发“结课证书”了。但是并不是所有助学老师都有哟，只有打卡次数占总课程数的60%或以上，才有证书。
看着漂亮的“结课证书”，那一幕幕带领学生参加的“互加计划美丽乡村网络公益课程”的难忘记忆便如潮水般涌上心头！
【开学典礼】
2018年9月3日上午11时，我和我的学生们准时守候在大屏幕前，共同参与2018互十美丽乡村开学典礼！提前一节课，趁着学生在外上体育课，我就早早地布置了黑板，调试好了CCtalk设备，进入了20180901群激动地期盼着！这一时刻终于来啦！我和孩子们都无比兴奋，因为我们还是头一次通过网络与全国各地的乡村学校、老师和孩子们一起参加这么别具一格的盛典――2018互加网络公益课程开学典礼！也拉开了我们参加“互十美丽乡村网络公益课程”的序幕！
而且我还得到了“2018互十美丽乡村网络公益课程”和“双师课堂培训”两张结课证书！
【彩虹花晨读】
惊叹羡慕！
头两次参加网络课程，其实当时自己并没有多重视，只是学校要求开展网络课程，自己也就随大流参加了“彩虹花晨读”，开始时，我就是打开一体机，让学生按时收看并且抄诗、读诗而已。也是为了完成任务而为了打卡而去打卡，打卡的内容也没什么实质收获，就是简单几句完事。但是当我再次进入鱼塘去打卡时，看到好多老师的打卡都被置顶，并且打上了“精选”二字。在好奇心的驱使下，点开看，没想到这一看就让我不可自拔，我不禁惊叹于这些老师的用心记录；惊叹于学生作品的精美；惊叹于线下助学老师的组织策划；惊叹于学生们的收获和改变……
自惭形秽
这些精选打卡真的刷新了我的三观。真没想到一节短短二十分钟的晨读课，竟然让老师和孩子们有这么大的收获，他们的晨读是高效而有实际意义的，而与之对比，自己同样也身为助学老师就觉得自惭形秽！我就是把它上成了自习课，真是大错特错，白白浪费大好时光，耽误孩子宝贵的时间！
正式启动
知错能改，善莫大焉！好在自己马上调整，首先召开班会，在学校启动网络课程的基础上，在班级召开了启动仪式，对参加网络课程的目的和意义进行详细阐述，并且对网络课程学习方式和方法进行了针对性指导。为了便于积累，要求每位学生准备专门的晨读摘抄本，每节课都要把所学古诗词记录在笔记上，并且写出自己的分析理解以及听课收获。就这样，我们正式开始了继续学习网课的征程！
转变教育观
我首先转变了自己的观念，不再是学生网络课程的旁观者，而成为引领者和组织者！
转变学习观
在我的带动下，班级学生也由课上被动的接受到课下主动的预习；由原来的不敢上麦到积极抢麦；由简单的抄诗到精美的诗配画；由嗑嗑巴巴到声情并茂；由胆小怯懦到自信开朗……
孩子们的一幅幅精彩的诗配画也频频被展示
用心打卡
我也把孩子们这些课上课下的细微变化和自己的助学心得仔细地记录下来，发到小打卡中。没想到，竟然被细致入微的时朝莉老师发现，并且还表扬孩子们的诗配画美咧！
我的用心打卡记录也得到了时老师的亲自点评和夸赞！这给了我极大的信心和鼓励。我觉得浑身充满力量！
没想到，我的第三次小打卡竟然就被评上了“精选”，并且课前被展示，既让我震惊，又让我兴奋不已！我当时有感而发，写下了我参加网络课程的第一篇简书《原来我也能上榜》，现今为止已经有833次的阅读量，这真的是当初我所始料未及的。那么多读者的阅读和肯定也给了我巨大的信心和写作的勇气！就像我在这篇简书的“题记”中写的那样“只要足够努力，丑小鸭也能变成白天鹅。”我想把这句话送给自己和与自己一样努力的人！
尝试简书记录
从此以后，我就在心里暗下决心：以后的每一次打卡我都要被评为“精选”，不为别的，只为给自己一个努力上课、用心学习和记录的理由！为了这个目标，我也开始了所谓的“自我折磨”的过程！每节“彩虹花晨读”课后，我都要好好地总结、反思一下：这堂课学生们有什么收获？他们哪里比以前进步啦！课堂上哪些同学思维有了提升？哪些同学朗诵好了？哪些同学感受更深刻了？哪些同学开始主动回家预习查资料了？今天这节课我和学生们都做了什么？我们都学到了什么？有哪些成效和收益？我们哪个地方出错了？哪些地方做得还不尽如人意？哪些不足的地方需要深刻反思……这些问题，我都先在头脑里过一遍，然后才去进行当天的“小打卡”，及时地把我和学生们参与课程的情况总结和分享出来。经常为了一篇打卡，反复地修改无数次，有时传上去了又觉得不满意又删除重新打卡，而且在校期间班主任事情繁杂，所以打卡基本上都是利用下班回家的休息时间去完成。爱人不解地问“你这一打卡就弄到半夜，有多少工作白天在学校还完不成，天天回家加班，是学校要求的吗？”“不是！我自己愿意弄！”“那你和自己较什么劲！”“我不是和自己较劲，我是希望每一节课自己都能完整、全面地总结和反思，希望孩子们每天的课程都没白上，都能有所收获。谁家都有孩子，希望对得起我们班的每一个孩子！”爱人也无话可说，表示既然这样就只有全力支持和配合我。
【生命教育】
这张是我《生命教育》结课证书，“打卡天数”14，“完成作业”14，“评为精选”12，“收获点赞”429。本学期我带领全校一至六年级的孩子参与了《生命教育》的学习。这种不同年龄、不同班级的孩子坐在一起的“复式教学”我还是头一次接触。从最开始的无头苍蝇，到处乱撞到后来的有条有理，井然有序。其间孩子们从原来的不爱上，甚至逃课到后来的抢着来上课，以至班级坐不下，“一座难求”，就连走读的学生也主动要求留下来上课。孩子们对《生命教育》课程的喜爱和认可也可见一斑！
由于我的精心策划和组织，孩子们的积极参与，我本人获得了《我是勇敢的小狮子――故事大王奖》。
三年级学生宋家林获得了《我是勇敢的小狮子――美好未来奖》
小家林高兴激动得不得了，同学们也是一片欢呼雀跃！我们农村的孩子哪里得到过这样的荣誉？怎能不让人激动和兴奋？孩子们倍受鼓舞，他们参与课程的热情和积极性更高啦！动手实践能力更强了，朗读更好听啦！还勇敢地参加了“首届互联网儿童诗朗诵风采大赛”，并获得了“最具活力奖”
我更是激动得说不出话来，我的学生参加全国比赛获奖了！我们江北实验学子也能登上全国直播的大舞台了！这在过去，简直是连做梦都不敢想象的事啊！
孩子们通过参加网络公益课程，更是开阔了眼界，跟着吴虹校长，安妮老师足不出户就走进了上海进博会，认识了进宝，见识了外面的大千世界！互联网，带给乡村娃娃巨大的变革，与此同时在带领孩子们参与助学的过程中，也一遍遍地刷新着我的教育观！“互联网十教育”让我对这个时代也有了新的认识。“互联网十教育”助力乡村娃，“互联网十教育”为乡村教师赋能！
《会飞的蒲公英――网络课程助力乡村娃娃》
期待由“百”到“十”的蜕变
只管努力，不问结果的自己，按时参加了“2018互加美丽乡村总结会”，没想到竟然在“百位优秀助学”榜单上看到了自己的名字，真的让我欣喜若狂！这是互加计划对我们助学老师莫大的鼓励和肯定，也是对我巨大的鼓舞和鞭策！
记得海伦·凯勒有这样一句话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”此时此刻，我就有一种冲动，期待未来的自己能实现从“百优”到“十佳”的蜕变！从助学老师――助教老师――网师，我深知万里长征自己才只迈出了第一步，丰硕的果实必须用辛勤的汗水和加倍的努力去浇灌！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
蓄集“洪荒之力”
2019年1月6日，这将是不同的一天，这一天将是我人生的旅行中一个导航标，它指引我一直前进，一直超越自我！它告诉我，也告诉所有人：“爆发洪荒之力!”的时刻来临了！
于我而言，所谓“洪荒之力”就是一种拼尽全力、奋勇一搏的体现。我想，观众们喜欢傅园慧，不正是喜欢她那尽最大努力并泰然面对结果的态度吗？而现代社会，“洪荒之力”正渐渐缺失。其实，我们每个人都有自己的洪荒之力，都能燃烧自己的小宇宙，只是深藏在心底没有被激发出来而已。
古诗有云：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”我想这不正是“洪荒之力”的体现吗？高耸入云的松柏得以坚立在“破岩”之中，靠的是多少个日夜的“咬定”与“不放松”？同样，为了祖国的荣誉、为了不让自己的努力付诸东流，傅园慧爆发“洪荒之力”，靠的是多少夜以继日的不放松的训练？靠的是多少次跌倒再爬起的坚持不懈的拼搏？所以，无论如何境遇如何，我们都应端正自己的态度，奋力一搏，绝不散漫懈怠，不愧对自己平日的坚持与努力。
从现在开始，蓄集起属于你自己的“洪荒之力”吧，凡事尽力去做，便是最大的胜利！
