事件:儿子在学校里经常丢文具，一个学期买一盒橡皮。我问他别的小朋友也这么爱丢东西吗？他说不是，他们丢得少，因为他们丢了东西回家会挨揍，他丢了东西我不揍他，他就想反正丢了还可以再买，丢了就丢了吧
感受:生气
想法:有这样的小孩吗？因为不挨揍就不保护自己的东西。这不是我教育方式的失败呢？
期待:对儿子:保护好自己的东西
对自己:跟儿子讲清楚要珍惜自己的东西
儿子对我:别发火
渴望:被理解，被尊重。儿子不知道这些文具虽然看上去钱不多，但也是花钱买来的，要珍惜自己的东西，知道父母赚钱不容易
应对:批评了孩子。告诉他这盒橡皮要用到四年级结束，丢没了也没人给他买了。儿子很不服气，很委屈，说他不是故意的，我告诉他他自己的东西即使不是故意丢，但不去珍惜不去保护也是一种间接的故意
我的模式:爱说教
我需要做的:让孩子明白钱没那么容易赚，要理解我们赚钱的辛苦，珍惜自己的东西
生命力:迷失。感觉问题并没有解决，我是低能量的
