2018.6.20 星期三 晴
最近和孩子争论最多的问题莫过于学习啦！看到老师发到群里的听写全对的照片有洪靖雯，还比较欣慰。在家的作业情况却时不时出现点小差错，比如今晚的字词又错了好几个，而且有些字是比较简单的，本来临近尾声的作业又是磨叽了好久才写完，注意力相当不集中，结果就是被爸爸吼了几句。自己虚掩着门，我们谁也不搭理她，一会儿我发现琴上方的灯亮了，再过一会儿琴声响起了，我虽不懂音乐，但听的时间长了也有一点儿感觉，感觉今晚有明显的进步，在熟练程度和速度方面都有提高，自己掌控的时间刚刚好，弹了30分钟自觉停下。从房间里走出来，我原本以为会是不高兴的样子，没想到又“嘿嘿”的面对着你。我也赶快鼓励一下说：“今晚这弹琴的状态还不错，有提高。下次得注意学习的状态了！”这孩子就是这种心态，前脚把你气的咬牙切齿，后脚就是嘻嘻哈哈。爸爸也趁机补充一句：“得靠自觉啊，不能整天被人催啊！”
一篇文章中这样讲：我们催促，其实就是不相信孩子有自我掌控的能力，不相信他能管好自己。可是，催的多了，孩子就对催促产生了免疫。
培养孩子的时间观念，可以借助闹铃，提醒他用了多长时间，慢慢地，做什么事用多长时间，孩子心里多少就会有数了。
