《如何成为一个有趣的人》是由旅美作家王小圈所著的一本书。

生活中我们每个人都希望自己能够与有趣的人相处，不仅仅是因为他们富有幽默感，可以给人带来欢乐，更是因为他们由内而外散发出的极具强大磁场的人格魅力。一言一行，一举一动，都让人毫无招架之力。

“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”。其实，我们更在意的是自己如何能够成为这样一个具有吸引力的人。就像最近首次登上中国好声音舞台的导师李健，凭借着他的修养与内涵，幽默和风趣再一次俘获了不少粉丝，当然，我也是众多粉丝中的一个。

这让我们重新认识到了不一样的李健，活生生把自己变成了一个段子手，而非以前镜头前那个我们所熟知的安静的清华学子。不怕段子手讲笑话，就怕段子手有文化。因为他总会让别人觉得新鲜，呈现出与众不同的东西来。

有趣是对个人魅力的最高评价。在《如何成为一个有趣的人》中作者深入剖析了三大命题：

第一，什么是有趣；

第二，为什么有趣；

第三，如何变得有趣。

也许会有人觉得“有趣”仅仅表示幽默，是非常单一的东西。其实不然，它也是多种知识的综合体。没有丰富的知识储备，没有强大的学习能力，有趣慢慢也会变得无趣。

这不仅是一本融合了历史、人文、心理学、认知科学等知识的书籍，同时也是一本有关人际关系，人际相处的指导书，把“有趣”重构成一种可以学习的技能。

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什么是有趣？

有趣是指对方能给予自己精神享受和深入思考，且对方的格调在自己格调的上限附近。

作者把有趣分为两个维度：

1. 在他者观察的视角中，如何让别人觉得自己是个有趣的人？

2. 在自我审视的视角中，如何让自己觉得活着有趣？

这两个议题因“我们对他人的观察”和“他人对我们的观察”的交织、穿插、叠加、纠缠， 形成了我们对“有趣”的大致认知。

在自我审视视角中，“有趣”的人始终明确自己想要的是什么：要的是过程，而不是结果。在这一阶层，必须要持续付出，以满足不断变化的自己，以及对生活提出新的要求。

在他者观察的视角中，往往乐于判断一个人是否有趣。本质上，有趣是一种意外，是一种愉悦感。别人认为你本应该是这样的，而你不是，这就是意外。带来愉快的意外感，便会让人觉得“有趣”。

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有趣是各种能力在人格魅力上的外显，是知识储备能力、信息管理能力、感知力、鉴赏力、想象创新能力等组合作用下的产物。

有趣是一种技能，每一种能力都需要我们去学习与锻炼。知识储备能力可以通过历练、阅读、交友三种渠道获得资源。信息管理能力主要在于知识结构的构建，以及对知识广度和深度的思考与发散；感知能力对应感官感知、情绪感知和语言感知；鉴赏能力则需要我们培养阅读兴趣，以一种学习者的心态阅读每一本经典之作（当然，鉴赏的不仅仅只是书籍，也可以是其他事物）；而想象创新能力是基于已知信息的截取、拼接、重组。

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究竟如何才能变得有趣？

重复的生活模式会钝化人的感知能力，沉重的精神压力会压缩人的生活空间，人生被固定的轨道牵制着，当这种一成不变的模式成为一种惯性，就无法再给“有趣”留下足够的空间。

想让人觉得你有趣，必须不停地突破他人对你的想象；而想让自己觉得生活有趣，就必须要不停地突破自己对生活的想象。持续的有趣，就要学习以上的种种能力，多样化、有序化的展示自己的优势。

就像儿童之所以对一切都感兴趣，充满浓浓的兴致，无非是因为世界在他们眼中是陌生的，是新鲜的。

所以作者在此引入了“世界陌生化”这个概念。

世界陌生化包括三层含义：

形式陌生化：即在做一些事情的时候尝试不一样的完成方式。

观念陌生化：打破传统认知，多角度思考看待生活中的事物。

自我陌生化：确切的说，这也是自我认知的一个过程。放空自己，以一个旁观者的身份观察自己的生活状态，以此来进行调整和提升。

有趣的人，他有自己的世界，而不是盲目的追寻众人口中的金殿。因为那些所谓的金殿最后只会在众人的热潮之下融化，失去绚丽夺目的光彩。

所以，首先，你一定要建立正确稳定的三观。一个稳定的三观才能给人以思考的能力，而不是重整偏见的能力；给人以理性认知世界的能力，而不是人云亦云随风倒的能力。这种能力会让人在每一次独立思考后逐渐形成独立的与众不同的精神世界，从而成为一个“独特”的人。

独特，是“有趣”的起跑线。

《如何成为一个有趣的人》好句好段

1.人在不同领域会有不同数量级的理式积累，越是擅长的领域，积累的理式越多。一个人脑中的理式积累越多，眼中的世界便越分明。

2.生活中有太多东西可以杀死好奇心。我总是傲慢的以为“我知道”、“太简单”、“没意义”，从而失去关注的兴趣，错过很多本该驻足的有趣。

3.人年纪越大往往越倾向于保守，这种对风险的厌恶愈发强烈会收窄个人视线，狭窄到一定程度，会有两种可能：

注意力高度集中在小范围的领域内，自得其乐，成为旁人眼里的怪人。

注意力无法集中在小范围领域内精进，也无法分散到其他领域，空有注意力而无注意力的对象，成为一个觉得生活很无聊的人。

4.无知是最大的不自由。你知道的有效信息越多，你的选择余地越大；你的知识储备越广，你的思想就越自由。

5.松散的知识点再多也只是一盘散沙，平面的、孤立的，无法给自己带来绵长而持久的快乐，也无法增加一个人思想的深度——这是“知识分子”和“知道分子”的根本差别。

6.知识结构的“广度”是一个人“有聊”还是“无聊”的关键，而知识结构的“深度”是一个人“肤浅”还是“深刻”的关键。深刻与否正是“有趣”和“逗比”的核心差别。

7.如果我们一开始就能认清爱好和特长的差别，对职业道路和业余生活的自我管理都会变得轻松一些。