今天上课，照例检查周末作业完成情况。结果出乎预料，全班只有两个学生按要求完成了作业。我立即下令所有学生的试卷收上来，我会自行处理，没写的不用写了。
随即，我开始反思这是为什么。的确，这周的英语作业较多，我从未布置过这么多卷子，两到四张试卷不等的作业量，因为部分学生在校时已经完成了一部分。再加上，期末将至，语、数都布置了不等量的试卷。
课下，我又问了班上几个学生，究竟是什么原因。才明白，大多数学生自认为两篇作文不用写，所以没有达到我的要求。当然，不乏有几个作业几乎没怎么写的学生。
课上，针对作业展开了思想教育。又询问了他们弥补的措施，最终达成共识：课下时间补完周末作业，最晚周三中午完成。
针对大面积没有完成作业，有必要思考并进行调查，搞清楚状况，而不是一刀切。完成作业，服务于教学，这是关键。
