很幸运作为一名实习生能和高新区2018年新教师在洛龙区第二实验学校一起进行岗前培训。
上午董文华老师以一节数学展示课《小数的初步认识》开始了我们今天的培训
从“马上就开学了，孩子们假期做了哪些有意义的事？”导入到超市买东西、商品标价，从价格引入小数，贴近实际生活，生动的课堂使我们受益匪浅！
本节课的知识是三年级下册才要学习的，学生是高新区第二实验学校原二年级的学生，但是通过董老师的讲课，小朋友们学得还挺不错！董老师在课堂中提问同学的时候会走到同学们的作为旁边提问他们，回答完问题董老师还会跟学生们说“谢谢你”，还告诉学生们听别人说话的时候看着他(她)的眼睛你能学到更多的东西，董老师在潜移默化地影响着学生当然也影响着在座的每一个人！
课堂结束还告诉同学们要“学数学 用数学 比数学”，在教学过程中老师要跟着学生走，而不是学生跟着老师走。
主持人稍作总结之后董老师又给我们作了专业报告《站在高处做教育》。
给我们讲了她的名师成长之路，最重要的就是“多读 多积累 多练笔”。也给我们解说了“命运”二字。
当命中注定你只能教书，那就用心把书教好。不去追逐，不去攀比，静下心来读书沉淀，抬起脚来踏实前行。尊重自己的职业是善待自己、寻找人生快乐的最好方式。只要用心，平淡的日子也可以开出花来。
“只要用心，平淡的日子也可以开出花来”这句话让我想到了前几天在家看到的里尔克《为我庆祝》中的一句话“你如果缓缓把手举起来，举到顶，再突然张开五指，那恭喜你，你刚刚给自己放了个烟花。”所有的一切都得靠自己去努力！
之后是高新区第二实验学校的一名数学老师潘小利老师给我们分享了她从教多年的经验《小学数学课堂教学的有效管理》
其中举的一个课堂导入的例子，使我印象非常深刻《图形的认识》那一节，我之前在学校也做过这节课的课件，导入也是从立体图形的脚印引入到平面图形，当时只是以一张黑板图片为背景，前边是立体图形后边是几个平面图形让同学们在后边几个平面图形里找立体图形的脚印，而潘老师也是让同学们找脚印但是她是通过故事引入:
“图形王国里发生了一件抢劫案， 警察叔叔马上去寻找线索， 结果他们找到了一串脚印， 你们知道他们分别是谁的脚印吗? 哪个聪明的小朋友能帮警察叔叔破案?” 这样更能激发同学们的学习兴趣，我觉得这一点在以后的数学课堂上要多多学习。
