焦点网络班第一期 郑州何琴 坚持分享第799天
这几天点点弄了五条蚕回家，有大有小，一看有的蚕就是没有经过充分喂养，属于发育迟缓，有的蚕是喂养很好，长得相对大一些，更惹人喜爱一些。后来才知道是别人给科学老师一板蚕卵，不知不觉孵化出小蚕，后来日渐增多，每天的桑叶有限，喂养不够，再去看养蚕的地方，乃一纸盒，所有的蚕挤得密密麻麻，一片桑叶下去，不一会儿就被蚕食殆尽。上面的蚕吃到了，下面的蚕还在四处张望寻找，也想要吃到桑叶，由于桑叶太远，可能被看见的时候太少，吃到桑叶的机会也太少，虽然吃得少，至少把命保住了，仍然在努力地活着，多么难得啊，每个生命都在努力地活着。由此我想到资源有限的情况下谁离资源更近谁受益，谁离得远谁就只能挨饿。你能说那些离得远的蚕不好吗？它们也想好啊，可是它们没机会，够不着啊。目标太远，对于它们来说只能放弃。那么对于我们的孩子和自己来说，为什么有的孩子就是上不去啊？为什么自己就没有别人优秀啊？是因为在喂养的过程中就出现了这样的差别，你说那些比较差的孩子想好吗？你说自己想好吗？肯定想啊，可是无从下手，也无从下口啊。父母对孩子的教养就决定了孩子能否健康成长。当孩子没有得到充分关注的时候他就会出问题了。
今天早上起得早，去看看那五条蚕，一看昨天晚上喂的桑叶已经差不多吃完了。我赶紧把新鲜桑叶拿出来，把它们都放上去。有两条蚕非常迅速地就吃了起来，看着很是让人欣慰。而另外两条相对较小的蚕却来回爬了好半天也没开始吃，我在旁边看着很是着急，就把它们重新调整位置，以为是需要找一个比较靠边的地方这样方便它们从边上开始吃，因为中间的地方让它们无从下口，结果还是不吃。我干脆不管它们了，只是看着它们，不一会儿，它们自己爬到一个感觉舒服的地方，开始吃了起来。我挂着的心终于放下了，终于找到吃的了。但是有一只蚕却一直都不吃，一直昂着头，一动不动，我把它换一个地方，不动，再换一个地方还是不动，我突然想起它可能在睡觉，记得蚕在喂养几条后需要休息一两天再继续成长，这一两天它是不吃不喝的，会一动不动，过了这两天才会继续一个劲吃桑叶。
由此我想到很多，每个孩子都是不一样的，因为喂养的方式不一样。有的成长得快，有的成长得慢，有的目标感强，一上去就能找到吃的，有的相对慢一些才能找到适合自己的地方，你看他好像在到处乱乱撞，没有门路，但其实他是在寻找适合自己的方向和目标。有时你看孩子在休息，在游玩，其实是在调整自己的状态，准备下一轮的成长和战斗。要尊重孩子的差异性，允许他们按照自己的速度前进，这就是对孩子最大的爱。
父母不要以自己的想法去看待孩子，不以自己的想法去要求孩子。比如我去把蚕拉到自以为能好好吃桑叶的地方，但人家不领情。因为这不是它需要的。每个人都有自己的成长方式和速度，我看到有的蚕吃桑叶的时候一定要爬到上面，而有的蚕直接在离自己最近的地方找个缺口就开始了，还有的蚕非要让自己钻到背面去，倒挂着吃，看着各有特色，各有姿态。但是不管用哪种方式它们都在成长，最后都会吐丝结茧，为人类做出贡献。对于孩子也要允许孩子按照自己的特长去发挥和成长，不管用哪种方式，到最后他们都会达到自己想要去的地方，为社会做贡献。而我们要做的只是尊重和陪伴，给予他们爱就好了，就像喂养蚕，只给它桑叶，并给它一个舒适的环境即可。
今天早上的观蚕让我悟出了这么道理，原来生活中处处蕴含着哲理，万事万物都要遵循自然的定律。一切顺其自然即可，不可强为之，有做有息，遵循规律，万事俱成，强行求之，终无事成！
