子要怎么夸才更有效

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“人内心最本质的愿望是希望得到赞赏。”心理学家威廉·杰姆斯也说过：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏，这是人类有别于动物的地方。”

通俗点讲就是孩子需要夸奖。

夸奖是家庭教育最常用的方法之一，也是最有效的方法之一。最简单的方法往往包含着大道理，最常用的手段常常蕴藏着大秘密。前些年有一个说法：好孩子是夸出来的，虽然说的有些偏颇，但不无道理，劈头盖脸的骂一顿，永远没有轻轻的一句夸奖来得有效。

但是，有很多人不会正确地运用夸奖，当错误地照搬别人的思想的时候，肯定起不到相应的效果。那种考了一百分是你真棒，自己吃饭是你真棒，写个字你真棒，扫个地你真棒的做法简直就是生搬硬套，起不到任何鼓励的作用。

还有课堂上老师动不动也是你真棒，很好，真聪明。更有甚者，每当回答出一个问题，小朋友们拍掌齐呼：嘿！嘿！你真棒！我真想问一问，究竟那里棒，棒在哪？夸的具体一点能死人啊

这就叫不会夸。

不会夸不如不夸！

那种不切实际、泛泛而谈、甚至夸大其词的夸奖，不仅不会起到明显的激励作用，反而会给孩子造成隐性损伤。就像一棵植物，过于干旱会使它枯萎，但是浇水过多也会使它的根系腐烂。

以前，我对夸奖的认识很粗浅，夸孩子的时候也很空洞、直白。比如：“你是个好孩子！”“你很聪明！”“你长得很帅！”有时夸奖后面还要加上一些提醒、告诫之类的话。“你确实很聪明，但你更要勤奋，聪明远远没有勤奋重要。”“你长得很帅，但你不要把外部形象作为资本，培养内在品质才是你应该关注的。”这样的夸奖质量不高，打动不了孩子，因而起不到应有的作用，达不到期望的效果。

正确的夸奖应该是什么样的呢？

一、有针对性。

我们夸孩子往往泛泛而谈，夸的太笼统，万年不变，都是那一句话“你真棒”，太不走心了！你对孩子的这件事不够关心，你找不到什么词语评价，但是又不想打击他的积极性，所以用“”你真棒”来敷衍。怎么说呢？举个例子，孩子画了一幅画，你觉得很好，怎么个好法呢，给他指出来：色彩搭配鲜艳明丽，构图简洁漂亮。你这样一说，孩子知道你看他的画很用心，是真心觉得他这两点做的好，他心里很温暖，以后对画画也更有心得。

二、多描述，少评论。

有很多人聊天会一句话把天儿聊死，不会夸的家长也是这样，往往领导发言一样，给他一个终结性评价：嗯，不错；很好哦；真懂事……，可真够惜字如金的，只是和孩子相处，这样的模式不行。本来兴致挺高的，你这样一说，他反而意兴阑珊了。举个例子，平常邋遢懒的儿子趁你不在家时来了个彻底大扫除，你一进门，看到家里闪闪发亮，欣慰地说：我儿子长大了，懂事了！他可能会觉得：切，我原来有多不懂事啊，就像我们夸一个孩子越长越漂亮时，别人表面笑嘻嘻地表示感谢，内心不以为然，我原来有多丑啊？换个夸法试试：哇，地板怎么闪闪发亮啊，角里的灰怎么没了，

三、要及时。

事情都过去半个月了，你才想起这事，孩子早就忘了，那时的情景和气氛早就不是了，说什么都不是那个味了，再夸能起作吗，说一个故事，我同事的儿子在一次考试中得了第一，那时候同事比较忙，没太在意这件事，等她事情忙完了，想起这件事的时候，说给儿子庆祝一下，儿子有些淡漠，表现不积极。我同事很疑惑，后来想想才明白。

四、不夸天赋，夸努力。

长辈们出于礼貌或者喜爱，常常这样夸孩子：这孩子真漂亮，你儿子真聪明等等。求求您别再这样夸孩子了，这样只能增加他的虚荣和不切实际的自负，对他的成长没一点好处。你可以夸一下他天赋之外的东西：美好的品质，相信我，每个孩子都有，比如努力啊，勤奋啊，细心啊，善良啊等等，这种夸奖是在传达一种信息，我喜欢这样的孩子，而你就是，这既是一种肯定，也是一种积极的期待，皮革马利翁效应，对不对？

五、不同的年龄要用不同的方法

小孩子有小孩子的夸奖方法，大孩子有大孩子大王夸奖方法，当孩子小的时候，考了一百分，你抱着他亲几口，夸他努力，吃一顿好的，他就心花怒放了。可是当孩子渐渐长大，到高二的时候，你在用这种方法试一试，我敢保证，他只是不会跟你翻脸。就是说他已经成年了，他要求你用成年人的态度来对待他。

六、因材施夸

孩子的性格不一样，夸奖的时候方法也要不一样，有的孩子性格外放跳脱，夸奖的方法可以夸张一点，但是有的孩子觉得这样做别扭，他可能就只是需要你一个鼓励的眼神就心领神会了，