写作文，总觉得不是难事，因为不过是用笔说话而已，真写起来发现，写作还真不那么简单，尤其能给人留下印象或引起人的共鸣，那就更不容易了。而文章能给人留下深刻印象，细节描写是一个原因。

我也曾多次想过如何进行这堂课，翻来覆去，还是觉得肖老师的更好。

首先，肖老师，谈话导入，由自己的生活经历，引发学生回想自己生活经历，先进行口头作文，然后开始写，让学生互相评价，自然引出细节描写，进而想什么是细节描写，可以写什么？尤其注意了环境的衬托（这是我没想到的）。

了解了细节描写，再返回课本，思考课文中的细节描写，说说他的作用。考虑为啥要细节描写，是跟要表达的中心有关。

最后再设置情景，再写“等待”，再来评价，看细节描写的作用，立竿见影，还要注意融入情感。

写作不是告诉，是表现。这是我印象深刻的一句话。我想再深入一下：告诉的是必要的交代，表现的是文章的中心，所以要仔细刻画描写。

还有，细节描写，其实无所谓细节，你只有看得仔细，并且用心看才会发现细节。比如，同样老师进教室，细心的同学，发现老师今天化了妆，或戴了戒指，而无心的同学却视而不见。你眼中的细节，能展现你的内心。比如，大街上，有的同学注意人家开的豪车，穿的耐克鞋，这样的同学可能比较注重享受，有的同学注意清洁工，园林工人，保安等等，这样的同学可能内心柔软善良，有同情心。你眼中的世界，是你内心的映照，这个如果时间允许，我想也可以告诉学生。